• Tidak ada hasil yang ditemukan

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PAIRED STORYTELLING TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA SISWA SD KELAS

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PAIRED STORYTELLING TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA SISWA SD KELAS"

Copied!
224
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 224 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1.1
Tabel Instrumen Penilaiaan Keterampilan Menyimak Cerita
Tabel Kategori Ketercapaian Keterampilan Menyimak Cerita
Tabel interpretasi indeks Gain menurut Hake
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 224 Halaman - 2.92 MB )

Garis besar

Kajian Empiris Perangkat Pembelajaran Kelas V Semester 2 KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PAIRED STORYTELLING TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA SISWA SD KELAS

Dokumen terkait

PENINGKATAN MINAT DAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA RAKYAT BERBAHASA JAWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL SISWA KELAS VII-3 SMP NEGERI 1 NGANJUK.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan keterampilan menyimak cerita rakyat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK DONGENG MELALUI MODEL PAIRED STORYTELLING DENGAN MEDIA WAYANG KARTUN PADA SISWA KELAS II SDN MANGUNSARI SEMARANG

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: (1) apakah model pembelajaran Paired Storytelling dengan media wayang kartun dapat meningkatkan keterampilan guru dalam

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SDN Karangasem I No. 61 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016).

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA (Penelitian Tindakan Kelas pada

Peningkatan minat dan kemampuan menyimak cerita anak menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw ii siswa kelas III SD Negeri tlogowatu tahun pelajaran 2014/2015.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Apakah penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw II dapat meningkatkan minat menyimak cerita anak siswa kelas

Pembelajaran Menyimak Cerita Anak

Salah satu teknik yang efektif dalam pembelajaran menyimak adalah teknik paired storytelling atau cerita berpasangan merupakan teknik yang melibatkan aktivitas siswa yang

PENINGKATAN MINAT DAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA RAKYAT BERBAHASA JAWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan keterampilan menyimak cerita rakyat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams

EFEKTIVITAS METODE CERITA BERPASANGAN (PAIRED STORYTELLING) DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA (Studi Eksperimental pada Siswa Kelas V SD di Kecamatan Cilacap Utara Tahun Ajaran 20112012) TESIS

Efektivitas Metode Cerita Berpasangan (Paired Storytelling) dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara (Studi Eksperimental pada Siswa Kelas V SD di Kecamatan Cilacap Utara

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA LEGENDA MELALUI MODEL COMPLETE SENTENCE

Simpulan dalam penelitian ini yaitu penerapan model complete sentence berbantuan media audiovisual dapat meningkatkan keterampilan menyimak cerita legenda siswa,