STUDI KOMPARASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIRS SHAREDENGAN METODE CERAMAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA DIKLAT AKUNTANSI SISWA KELAS XI SMK NEGERI 3 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010 2011
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Sebagai masukan untuk orang tua dan anggota keluarga lainnya untuk menciptakan lingkungan keluarga yang lebih kondusif sehingga dapat meningkatkan hasil belajar
Motivasi berhubungan erat dengan belajar, motivasi merupakan daya penggerak untuk melakukan kegiatan belajar. Motivasi sangat penting dalam kegiatan belajar, apabila
a) Untuk memahami dan mengerti filosofi pembelajaran kooperatif memerlukan banyak waktu. b) Ciri utama dari pembelajaran kooperatif adalah bahwa siswa saling
1) Memberikan kesempatan pada siswa secara individu maupun kelompok untuk bertanya kepada guru dalam menyelesaikan soal. 2) Guru memberikan umpan balik yang positif dan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar instalsi motor listrik yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe think pairs-
Pembelajaran kooperatif ( cooperative learning ) merupakan sistem pengajaran yang memberi kesempatan kepada anak didik untuk bekerja sama dengan sesama siswa
Selama bekerja dalam kelompok, tugas anggota kelompok adalah mencapai ketuntasan materi yang disajikan oleh guru, dan saling membantu teman sekelompoknya untuk mencapai
prestasi belajar lebih baik pada siswa dengan AQ tipe climbers, campers, atau quitters,. (4) pada masing-masing tipe AQ, manakah yang menghasilkan prestasi belajar
