ii i v K A R T S B A R A J A L E B M E P E D O T E M I S A T N E M E L P M
I ANKOOPERATIFTIPE
R A J A L E B I S A T S E R P N A D T A N I M N A K T A K G N I N E M K U T N U W A S G I J S A L E K M E K A P A Y A J N A S K M S I S N A T N U K A N A R A J A L E P A T A M A W S I S I S N A T N U K A I X a y a j n a S K M S 1 r e t s e m e S i s n a t n u k A I X s a l e K a w s i S a d a p n a k a n a s k a li d n a it il e n e P m e k a P h i s g n i n a y t e S a n t a R a i s e r e h T i n
U verstia sSanataDharma a tr a k a y g o Y 2 1 0 2 i s a t s e r p n a d t a n i m n a t a k g n i n e p i u h a t e g n e m k u t n u n a u j u tr e b i n i n a it il e n e P .i s n a t n u k A n a r a j a l e p a t a m a d a p K M S i s n a t n u k A I X s a l e k I r e t s e m e s a w s i s a d a p n a k a n a s k a li d i n i n a it il e n e P n a k a d n it n a it il e n e P . m e k a P a y a j n a
S kela sin idliaksanakan dalam satu siklu syang a t a D . i s k e lf e r n a d , i s a v r e s b o , n a k a d n it , n a a n a c n e r e p u ti a y p a h a t t a p m e i r a d i ri d r e t u r u g i s a v r e s b o i r a d i ri d r e t g n a y i s a v r e s b o r a b m e l n a k a n u g g n e m n a g n e d n a k l u p m u k i d o , s a l e k i s a v r e s b o , n a r a j a l e b m e p s e s o r p m a l a
d bservas ikegiatan belaja rsiswa ,dan s i s il a n a n a k a n u g g n e m n a g n e d s i s il a n a i d h e l o r e p i d g n a y a t a D . i s k e lf e r t n e m u rt s n i .f it a r a p m o k s i s il a n a n a d f it p ir k s e d n a p a r e n e p a w h a b n a k l u p m i s i d t a p a d n a it il e n e p s i s il a n a l i s a h n a k r a s a d r e B e p it f it a r e p o o k n a r a j a l e b m e p l e d o
m ijgsaw dapa t meningkatkan prestas i siswa n a k k u j n u ti d i n i n a t a k g n i n e P . m e k a P a y a j n a S K M S i s n a t n u k A I X s a l e k I r e t s e m e s a t a r n a g n u ti h r e p l i s a h n a g n e
d -r ata pretest = 3,1 dan hasi lposttest = 8,1 .Untuk a t a r n a g n e d n a k u j n u ti d t a n i m n a t a k g n i n e
x i T C A R T S B A F O N O I T A T N E M E L P M I E H
T JIGSAW – TIPECOOPERATIVELEARNING
E D U T S E S A E R C N I O T L E D O
M NTS’I NTERESTANDACHIEVEMENTI N
F O S T N E D U T S E D A R G H T N E V E L E E H T R O F G N I T N U O C C A M E K A P L O O H C S L A N O I T A C O V A Y A J N A S G N I T N U O C C A l a n o it a c o V a y a j n a S s t n e d u t S e d a r G h t n e v e l E e h t n o t u o d e ir r a C s a w h c r a e s e R s i h T e k a P , n u g n a n i b m e k a P , 7 1 m K g n a r u il a K . l J , m e k a P l o o h c
S m ,Sleman
h i s g n i n a y t e S a n t a R a i s r e h T y ti s r e v i n U a m r a h D a t a n a S a tr a k a y g o Y 2 1 0 2 d n a t s e r e t n i ’ s t n e d u t s f o t n e m p o l e v e d e h t t u o d n if o t s m i a h c r a e s e r s i h T g n it n e m e l p m i y b g n it n u o c c A n i t n e m e v e i h c
a Jigsaw – type Cooperaitve Learning .l e d o m c s a w h c r a e s e r s i h
T ar ired ou ton eleven tgrade student sSanjaya Vocaitona l f o s t s i s n o c t a h t e l c y c e n o n i t u o d e ir r a c s a w h c r a e s e r s s a l c n o it c a s i h T . m e k a P l o o h c S y b d e t c e ll o c e r e w a t a d e h T . n o it c e lf e r d n a , n o it a v r e s b o , n o it c a , g n i n n a l p : s e g a t s r u o f t :t e e h s n o it a v r e s b o g n i s
u heyare t eachers ’observaitonsheet i n t he l earning process , . t n e m u rt s n i n o it c e lf e r d n a n o it a v r e s b o s e it i v it c a g n i n r a e l ’ s t n e d u t s , n o it a v r e s b o s s a l c .s i s y l a n a e v it a r a p m o c d n a e v it p ir c s e d g n i s u d e z y l a n a e r e w a t a d e h T f o n o it a t n e m e l p m i e h t t a h t d e d u l c n o c e b n a c t i ,s i s y l a n a e h t n o d e s a
B Jigsaw
– Type Cooperaitve Learning mode l can increase students ’ achievemen t in . 1 , 8 = t s e tt s o p d n a 1 , 3 = t s e t e r p e g a r e v a f o t l u s e r e h t y b n e e s e b n a c t I . g n it n u o c c A e s a e r c n i e h t s a e r e h
W o fstudents’i nterest i sshown byt heaverage scoreo fstudents ’ . 6 , 3 1 = t s e r e t n i t s a l ’ s t n e d u t s f o e r o c s e g a r e v a e h t d n a 4 , 4 = t s e r e t n i t s ri f
F
I
T
A
R
E
P
O
O
K
N
A
R
A
J
A
L
E
B
M
E
P
E
D
O
T
E
M
I
S
A
T
N
E
M
E
L
P
M
I
N
A
D
T
A
N
I
M
N
A
K
T
A
K
G
N
I
N
E
M
K
U
T
N
U
W
A
S
G
I
J
E
P
I
T
I
S
N
A
T
N
U
K
A
N
A
R
A
J
A
L
E
P
A
T
A
M
A
W
S
I
S
R
A
J
A
L
E
B
I
S
A
T
S
E
R
P
I
S
N
A
T
N
U
K
A
I
X
S
A
L
E
K
M
E
K
A
P
A
Y
A
J
N
A
S
K
M
S
K M S 1 r e t s e m e S i s n a t n u k A I X s a l e K a w s i S a d a p n a k a n a s k a li d n a it il e n e P ( ) m e k a P a y a j n a S I S P I R K S t a r a y S u t a S h a l a S i h u n e m e M k u t n U n a k u j a i D n a k i d i d n e P a n a jr a S r a l e G h e l o r e p m e M i s n a t n u k A n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r P h i s g n i n a y t e S a n t a R a i s e r e h T 3 4 0 4 3 3 1 7 0 : M I N U T S M A R G O Ri
F
I
T
A
R
E
P
O
O
K
N
A
R
A
J
A
L
E
B
M
E
P
E
D
O
T
E
M
I
S
A
T
N
E
M
E
L
P
M
I
N
A
D
T
A
N
I
M
N
A
K
T
A
K
G
N
I
N
E
M
K
U
T
N
U
W
A
S
G
I
J
E
P
I
T
I
S
N
A
T
N
U
K
A
N
A
R
A
J
A
L
E
P
A
T
A
M
A
W
S
I
S
R
A
J
A
L
E
B
I
S
A
T
S
E
R
P
I
S
N
A
T
N
U
K
A
I
X
S
A
L
E
K
M
E
K
A
P
A
Y
A
J
N
A
S
K
M
S
K M S 1 r e t s e m e S i s n a t n u k A I X s a l e K a w s i S a d a p n a k a n a s k a li d n a it il e n e P ( ) m e k a P a y a j n a S I S P I R K S t a r a y S u t a S h a l a S i h u n e m e M k u t n U n a k u j a i D n a k i d i d n e P a n a jr a S r a l e G h e l o r e p m e M i s n a t n u k A n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r P h i s g n i n a y t e S a n t a R a i s e r e h T 3 4 0 4 3 3 1 7 0 : M I N U T S M A R G O RP D IPENDIDIKANAKUNTANSI L A I S O S N A U H A T E G N E P U M L I N A K I D I D N E P N A S U R U J N A K D I D N E P U M L I N A D N A U R U G E K S A T L U K A F A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U A T R A K A Y G O Y 2 1 0 2
ii i
v i
N A H A B M E S R E P
:
k
u
t
n
u
i
n
i
i
s
p
i
r
k
s
n
a
k
h
a
b
m
e
s
r
e
p
u
K
s
u
t
s
i
r
k
s
u
s
e
Y
n
a
h
u
T
a
i
r
a
M
a
d
n
u
B
o
m
i
r
T
s
u
l
u
a
P
u
k
h
a
y
A
it
p
a
r
p
u
S
a
i
r
a
M
u
k
u
b
I
W
.
X
F
u
k
k
a
k
a
K
a
w
a
n
S
u
s
e
t
y
o
i
t
a
w
a
m
s
I
a
k
s
i
s
n
a
r
F
u
k
k
a
k
a
K
v
O T T O M
.
.
…
…
…
…
…
…
r
a
j
a
le
B
h
a
l
a
d
a
p
u
d
i
H
“
p
u
k
u
c
k
a
t
it
se
m
r
u
k
u
y
sr
eb
r
a
j
a
le
B
a
le
r
k
a
t
it
se
m
s
a
lh
ki
r
a
j
a
le
B
t
a
re
b
ik
se
m
t
a
a
t
r
a
j
a
le
B
it
a
h
es
k
a
t
ik
se
m
i
m
a
h
a
m
e
m
r
a
j
a
le
B
in
a
be
br
et
i
ts
e
m
r
a
b
a
s
r
a
j
a
le
B
a
d
o
g
re
t
ik
se
m
a
it
es
r
a
j
a
le
B
re
b
m
e
m
r
a
j
a
le
B
i
m
se
ik
t
a
k
s
be
re
a
p
a
it
ik
a
si
d
i
k
se
m
i
hi
s
a
g
n
e
m
r
a
j
a
le
B
h
a
si
le
g
i
k
se
m
g
n
a
n
et
r
a
j
a
le
B
…
h
a
s
u
s
ik
se
m
a
y
a
cr
e
p
r
a
j
a
le
B
l
a
h
a
l
a
g
es
n
a
k
a
h
a
lr
a
j
a
le
i v
A Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E P
k a d it i n i s il u t a y a s g n a y i s p ir k s a w h a b a y n h u g g n u s e s n a g n e d n a k a t a y n e m a y a S
n a p it u k m a l a d n a k t u b e s i d h a l e t il a u c e k , n i a l g n a r o a y r a k n a i g a b u a t a a y r a k t a u m e m
. h a i m li a y r a k a y n k a y a l a n a m i a g a b e s , a k a t s u p r a tf a d n a d
2 1 0 2 i r a u n a J 7 2 , a tr a k a y g o Y
ii v H A I M L I A Y R A K I S A K I L B U P N A U J U T E S R E P N A A T A Y N R E P R A B M E L S I M E D A K A N A G N I T N E P E K K U T N U : a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U a w s i s a h a m , a y a s ,i n i h a w a b i d n a g n a t a d n a tr e b g n a Y a m a
N :TheresiaRatnaSetyaningsih a w s i s a h a m r o m o
N :071334043
n a a k a t s u p r e p a d a p e k n a k ir e b m e m a y a s , n a u h a t e g n e p u m li n a k g n a b m e g n e m i m e D :l u d u jr e b g n a y a y a s h a i m lI a y r a k a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U E P I T F I T A R E P O O K N A R A J A L E B M E P E D O T E M I S A T N E M E L P M I R A J A L E B I S A T S E R P N A D T A N I M N A K T A K G N I N E M K U T N U W A S G I J S A L E K M E K A P A Y A J N A S K M S I S N A T N U K A N A R A J A L E P A T A M A W S I S I S N A T N U K A I X a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U n a a k a t s u p r e p a d a p e k n a k ir e b m e m a y a s n a i k i m e d n a g n e D e m k u t n
u nyimpan ,mengailhkan dalam bentuk lain ,mengelolanya dalam bentuk i d y a n n a k i s a k il b u p m e m n a d , s a t a b r e t a r a c e s n a k i s u b ir t s i d n e m , a t a d n a l a k g n a p i r a d n ij i a t n i m e m u lr e p a p n a t s i m e d a k a n a g n it n e p e k k u t n u n i a l a i d e m u a t a t e n r e t n I k i tl a y o r n a k ir e b m e m n u p u a m a y a
s epada saya selama tetap mencantumkan nama .s il u n e p i a g a b e s a y a s . a y n r a n e b e s n a g n e d t a u b a y a s i n i n a a t a y n r e p n a i k i m e D a tr a k a y g o Y i d t a u b i D 1 1 0 2 i r a u n a J 7 2 : l a g g n a t a d a P n a k a t a y n e m g n a Y h i s g n i n a y t e S a n t a R a i s e r e h T
ii i v K A R T S B A R A J A L E B M E P E D O T E M I S A T N E M E L P M
I ANKOOPERATIFTIPE
R A J A L E B I S A T S E R P N A D T A N I M N A K T A K G N I N E M K U T N U W A S G I J S A L E K M E K A P A Y A J N A S K M S I S N A T N U K A N A R A J A L E P A T A M A W S I S I S N A T N U K A I X a y a j n a S K M S 1 r e t s e m e S i s n a t n u k A I X s a l e K a w s i S a d a p n a k a n a s k a li d n a it il e n e P m e k a P h i s g n i n a y t e S a n t a R a i s e r e h T i n
U verstia sSanataDharma a tr a k a y g o Y 2 1 0 2 i s a t s e r p n a d t a n i m n a t a k g n i n e p i u h a t e g n e m k u t n u n a u j u tr e b i n i n a it il e n e P .i s n a t n u k A n a r a j a l e p a t a m a d a p K M S i s n a t n u k A I X s a l e k I r e t s e m e s a w s i s a d a p n a k a n a s k a li d i n i n a it il e n e P n a k a d n it n a it il e n e P . m e k a P a y a j n a
S kela sin idliaksanakan dalam satu siklu syang a t a D . i s k e lf e r n a d , i s a v r e s b o , n a k a d n it , n a a n a c n e r e p u ti a y p a h a t t a p m e i r a d i ri d r e t u r u g i s a v r e s b o i r a d i ri d r e t g n a y i s a v r e s b o r a b m e l n a k a n u g g n e m n a g n e d n a k l u p m u k i d o , s a l e k i s a v r e s b o , n a r a j a l e b m e p s e s o r p m a l a
d bservas ikegiatan belaja rsiswa ,dan s i s il a n a n a k a n u g g n e m n a g n e d s i s il a n a i d h e l o r e p i d g n a y a t a D . i s k e lf e r t n e m u rt s n i .f it a r a p m o k s i s il a n a n a d f it p ir k s e d n a p a r e n e p a w h a b n a k l u p m i s i d t a p a d n a it il e n e p s i s il a n a l i s a h n a k r a s a d r e B e p it f it a r e p o o k n a r a j a l e b m e p l e d o
m ijgsaw dapa t meningkatkan prestas i siswa n a k k u j n u ti d i n i n a t a k g n i n e P . m e k a P a y a j n a S K M S i s n a t n u k A I X s a l e k I r e t s e m e s a t a r n a g n u ti h r e p l i s a h n a g n e
d -r ata pretest = 3,1 dan hasi lposttest = 8,1 .Untuk a t a r n a g n e d n a k u j n u ti d t a n i m n a t a k g n i n e
x i T C A R T S B A F O N O I T A T N E M E L P M I E H
T JIGSAW – TIPECOOPERATIVELEARNING E D U T S E S A E R C N I O T L E D O
M NTS’I NTERESTANDACHIEVEMENTI N F O S T N E D U T S E D A R G H T N E V E L E E H T R O F G N I T N U O C C A M E K A P L O O H C S L A N O I T A C O V A Y A J N A S G N I T N U O C C A l a n o it a c o V a y a j n a S s t n e d u t S e d a r G h t n e v e l E e h t n o t u o d e ir r a C s a w h c r a e s e R s i h T e k a P , n u g n a n i b m e k a P , 7 1 m K g n a r u il a K . l J , m e k a P l o o h c
S m ,Sleman
h i s g n i n a y t e S a n t a R a i s r e h T y ti s r e v i n U a m r a h D a t a n a S a tr a k a y g o Y 2 1 0 2 d n a t s e r e t n i ’ s t n e d u t s f o t n e m p o l e v e d e h t t u o d n if o t s m i a h c r a e s e r s i h T g n it n e m e l p m i y b g n it n u o c c A n i t n e m e v e i h c
a Jigsaw – type Cooperaitve Learning .l e d o m c s a w h c r a e s e r s i h
T ar ired ou ton eleven tgrade student sSanjaya Vocaitona l f o s t s i s n o c t a h t e l c y c e n o n i t u o d e ir r a c s a w h c r a e s e r s s a l c n o it c a s i h T . m e k a P l o o h c S y b d e t c e ll o c e r e w a t a d e h T . n o it c e lf e r d n a , n o it a v r e s b o , n o it c a , g n i n n a l p : s e g a t s r u o f t :t e e h s n o it a v r e s b o g n i s
u heyare t eachers ’observaitonsheet i n t he l earning process , . t n e m u rt s n i n o it c e lf e r d n a n o it a v r e s b o s e it i v it c a g n i n r a e l ’ s t n e d u t s , n o it a v r e s b o s s a l c .s i s y l a n a e v it a r a p m o c d n a e v it p ir c s e d g n i s u d e z y l a n a e r e w a t a d e h T f o n o it a t n e m e l p m i e h t t a h t d e d u l c n o c e b n a c t i ,s i s y l a n a e h t n o d e s a
B Jigsaw
– Type Cooperaitve Learning mode l can increase students ’ achievemen t in . 1 , 8 = t s e tt s o p d n a 1 , 3 = t s e t e r p e g a r e v a f o t l u s e r e h t y b n e e s e b n a c t I . g n it n u o c c A e s a e r c n i e h t s a e r e h
W o fstudents’i nterest i sshown byt heaverage scoreo fstudents ’ . 6 , 3 1 = t s e r e t n i t s a l ’ s t n e d u t s f o e r o c s e g a r e v a e h t d n a 4 , 4 = t s e r e t n i t s ri f
x R A T N A G N E P A T A K a y N t a m h a r t a k r e b a n e r a k a s a u K a h a M g n a Y n a h u T a d a p e k r u k u y s i j u P e l e y n e m t a p a d s il u n e
p saikan sk irps i dengan judu l “Implementas i Metode
i s a t s e r P n a D t a n i M n a k t a k g n i n e M k u t n U w a s g i J e p i T f it a r e p o o K n a r a j a l e b m e P . ” i s n a t n u k A I X s a l e K m e k a P a y a j n a S k m S i s n a t n u k A n a r a j a l e P a t a M a w s i S r a j a l e B h a l a s i h u n e m e m k u t n u n a k ij a s i d n a d n u s u s i d i n i i s p ir k
S satus yara tmemperolehgela r
.i s n a t n u k A n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r P n a k i d i d n e p a n a jr a s n a k t a p a d n e m i n i i s p ir k s n a n u s u y n e p s e s o r p a w h a b i r a d a y n e m s il u n e P n a k p a c u g n e m n i g n i s il u n e P . k a h i p i a g a b r e b i r a d n a r a s n a d , k it ir k , n a k u s a m i a g a b r e b : a d a p e k h i s a k a m ir e t .
1 Bapak Rohandi ,Ph.D selaku Dekan Fakutla sKeguruan dan lImu Pendidikan
. a tr a k a y g o Y a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U .
2 Bapak Indra Darmawan .S.E. ,M.S iselaku Ketua Jurusan Pendidikan lImu
. a tr a k a y g o Y a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U l a i s o S n a u h a t e g n e P .
3 Bapak L .Saptono ,S.Pd. ,M.S i selaku Ketua Program Stud iPendidikan
. a tr a k a y g o Y a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U i s n a t n u k A .
4 Bapak I gn .BondanSuratnoS.Pd. ,M.S iselakudosenpembimbing yangt elah
, n a g n u k u d , n a h a r a g n e p , n a g n i b m i b n a k ir e b m e m m a l a d a y n u t k a w n a k g n a u l e m k it ir
k dansaran ,maupunr evisi-revis ise tra pengarahankepada penuil sdalam
.i n i i s p ir k s n a n u s u y n e p .
5 Seluruh dosenPendidikan Akuntans iyang t elah membeirkan limunya selama
i x .
6 IbuDraS .Sr iUtamis elakuKepalaSekolahSMKSanjayaPakem.
.
7 Ibu E .T irswina tr i ,S.Pd selaku Guru Akuntans iSMK Sanjaya Pakem yang
n a a n a s k a l e p m a l a d s il u n e p u t n a b m e m k u t n u a y n u t k a w n a k g n a u l e m h a l e t . a t a d n a l u p m u g n e p n a d n a it il e n e p .
8 Para siswa kela sX IAkuntans iSMK Sanjaya Pakem yang bersedia beke jra
. a y n it il e n e m k u t n u i ti l e n e p u t n a b m e m a m a s .
9 MbakA ir sselaku sta fsekreta ira tPendidikan Akuntans iyangselamai ni t elah
.i s a rt s i n i m d a m a l a d i n a y a l e m u t n a b m e m . 0
1 Bapak Paulu sT irmo dan Ibu Ma ira Suprapt iselaku orang tua yang selalu
t a h i s a n n a d i s a v it o m n a k ir e b m e
m -nasiha tuntukkemajuanhiduppenuil .s
. 1
1 Keluarga kedua ,Mapasadha te irma kasih ata spengalaman yang itdak akan
. n a k a p u l s il u n e p h a n r e p . 2
1 Teman-temanku sepe jruangan bimbingannya pak Bondan, Yoshe , Rini ,
n a u t n a b s a t a h i s a k a m ir e t i v o N , a n it r a
M -bantuannya kebersamaan ktia
.l a h k a y n a b n a k r a j a g n e n m n a d n a il u d e p e k n a k r a j a g n e m h u g g n u s . 3
1 Teman-temanku Novi ,Vera ,Tere , rIa ,Erni ,Eta ,Iirn ,Retno ,Yosi ,Maritna ,
u S , n a i D , a s il e M , a i T , s a r a L , i n i
R ste rAna dan semuat eman-temandar iprod i
k a y n a b s il u n e p n a k r a j a g n e m u l a l e s a ti k n a a m a s r e b e k i s n a t n u k A n a k i d i d n e P n i a l n a d a m a s r e b r a j a l e b , u m li n a u h a t e g n e p i a l u m l a
h -lain.
. 4
1 Teman-teman Ko s P irnggodan i yang selalu memoitvas i dan membe irkan
u t n u n a g n o r o
d kkelancarans k irps ipenuil .s
ii x
i r a d h u a j n a d n a g n a r u k e k k a y n a b h i s a m i n i n a it il e n e p a w h a b i r a d a y n e m s il u n e P
. a c a b m e p i g a b t a a f n a m r e b t a p a d i n i n a it il e n e p a g o m e s p a r a h r e b s il u n e P . a n r u p m e s
2 1 0 2 i r a u n a J 7 2 , a tr a k a y g o Y
s il u n e P
g n i n a y t e S a n t a R a i s e r e h
ii i x
I S I R A T F A D
. L U D U J N A M A L A
H ... i
G N I B M I B M E P N A U J U T E S R E P N A M A L A
H ... ii
N A H A S E G N E P N A M A L A
H ... iii
N A H A B M E S R E P N A M A L A
H ... vi
O T T O M N A M A L A
H ... v
A Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E
P ... iv
H A I M L I A Y R A K I S A K I L B U P N A U J U T E S R E P N A A T A Y N R E P R A B M E L
S I M E D A K A N A G N I T N E P E K K U T N
U ... iv i
K A R T S B
A ... iiv i
T C A R T S B
A ... xi
R A T N A G N E P A T A
K ... x
I S I R A T F A
D ... iix i
L E B A T R A T F A
D ...xviii
R A B M A G R A T F A
D ... xx i
N A R I P M A L R A T F A
D ... xx
I B A
B PENDAHULUAN ... 1
.
A Lata rBelakangMasalah ... 1
.
B BatasanMasalahPeneilitan... 6
.
C RumusanMasalahPeneilitan ... 6
v i x .
D TujuanPeneilitan... 7
.
E Manfaa tPeneilitan... 7
II B A
B KAJIANPUSTAKA ... 9
.
A PeneilitanTindakanKelas... 9 ..
.
1 Penge trianPeneilitanTindakanKelas... 9 ....
.
2 P irnsipDasa rPeneilitanTindakanKelas... 01
.
3 TahapanPelaksanaanPeneilitanTindakanKelas ... 01
.
4 TujuanPeneilitanTindakanKelas ... 11
.
5 Manfaa tPeneilitanTindakanKelas ... 11
.
B Mode lPeneilitanTindakanKelas ... 11
.
C Mode lPembelajaranJ igsaw ... 31
.
1 TipePembelajaranKooperatfi ... 31
.
2 PembelajaranKooperait fTipeJ igsaw... 6....1
.
D Mina tBelajar... 81
.
1 PengeritanMinat ... 8..1
.
2 Macam-macamMinat ... 91
.
3 PengeritanBelajar ... 02
.
4 Faktor- kfa to ryangMempengaruh iBelajar... 02
.
E PrestasiBelaja rAkuntansi ... 22
II I B A
B METODEPENELITIAN ... 62
.
v x .
B Tempa tdanWaktuPeneilitan ... 62
.
C SubjekdanObjekPeneilitan ... 62
.
D Prosedu rPeneilitan ... 72
.
1 KegiatanPraPeneilitan ... 72
.
2 PelaksanaanPeneilitan... 72
.
a Siklu sPe trama ... 72
) 1
( Perencanaan ... 82
) 2
( Tindakan ... 9..2
) a
( Presentas iD iKelas ... 92
) b
( T im ... 0....3
) c
( Diskus iKelompokAhil ... 0....3
) d
( LaporanTim ... 13
) e
( T es ... 13
) f
( Rekognis iTim... 23
) 3
( Observasi ... 33
) 4
( Re lfeksi ... 3....3
.
b Siklu sKedua ... 4..3
.
E TeknikPengumpulanData... 43
.
F TeknikAnailsi sData ... 53
M U M U N A R A B M A G V I B A
B ... 63
.
A SejarahSMKSanjayaPakem ... 63
i v x .
B Tujuan ,Visi ,danMis iSMKSanjayaPakem ... 7..3
.
C SistemPendidikanSMKSanjayaPakem ... 93
.
D Ku irkulumSMKSanjayaPakem... 24
.
E Organisas iSMKSanjayaPakem ... 44
.
F Sumbe rDataManusiaSMKSanjayaPakem... 4..4
.
G SiswaSMKSanjayaPakem... 94
.
H Kondis iFisikdanLingkunganSMKSanjayaPakem... 05
.I Prose sBelaja rMengaja rSMKSanjayaPakem ... 15
.J Faslitia sPendidikandanLaithanSMKSanjayaPakem... 46
.
K Majeil sSekolah/DewanSekolah/KomtieSekolah... 66
.
L HubunganAntaraSMKSanjayaPakemdenganI nstans iLain ... 76
.
M Usah aPeningkatanKualtia sLulusan... 86
N A S A H A B M E P N A D I S A V R E S B O L I S A H V B A
B ... 96
.
A Desk irps iPeneilitan ... 96
.
1 Observas iprapeneilitan... 96
.
a Observas iguru ... 0....7
.
b Observas isiswa... 5....7
.
c Observas ikelas ... 6....7
.
2 Siklu spe trama... 08
.
a Perencanaan ... 08
.
ii v x .
c Observasi... 88
.
d Re lfeks i ... 49
.
B Anailsi sKomparait fPrestas iSiswaSebelumdanSesudahPenerapan
e p i T f it a r e p o o K n a r a j a l e b m e P e d o t e
M Jigsaw ... 99 .
1 Desk irps idata... 99
N A R A S N A D N A S A T A B R E T E K , N A L U P M I S E K I V B A
B ... 51 0
.
A Kesimpulan ... 51 0
.
B Keterbatasan ... 61 0
.
C Saran... 61 0
A K A T S U P R A T F A
D ... 81 0
N A R I P M A L R A T F A
D ... 91 0
ii i v x L E B A T R A T F A D t a n i M l e b a ir a V 1 . 2 l e b a
T ... 12
m e k a P a y a j n a S K M S h a l o k e S g n u d e G n a n u g n a b m e P 1 . 4 l e b a
T ... 73
m e k a P a y a j n a S K M S K P D n a d n a s a y a Y p a t e T u r u G 2 . 4 e l b a
T ... 74
m e k a P a y a j n a S K M S p a t e T k a d i T u r u G 3 . 4 e l b a
T ... 74
m e k a P a y a j n a S K M S s a l e K i l a W 4 . 4 l e b a
T ... 84
m e k a P a y a j n a S K M S a w s i S h a l m u J 5 . 4 e l b a
T ... 94
m e k a P a y a j n a S K M S g n u d e G n a i c n i R 6 . 4 l e b a
T ... 05
m e k a P a y a j n a S K M S s a l e K g n a u R m a l a D n a t a l a r e P s ir a t n e v n I 7 . 4 l e b a
T ... 46
s a l e K m a l a D u r u G s a ti v it k A 1 . 5 l e b a
T ... 17
a w s i S s a ti v it k A 2 . 5 l e b a
T ... 67
h a l o k e S i s i d n o K 3 . 5 l e b a
T ... 67
1 s u l k i S a d a p u r u G s a ti v it k A 4 . 5 e l b a
T ... 88
1 s u l k i S a d a p n a r a j a l e b m e P t a a s a w s i S u k a li r e P 5 . 5 l e b a
T ... 29
s a l e K n a t a m a g n e P n e m u rt s n I 6 . 5 l e b a
T ... 39
n a r a j a l e b m e P t a k g n a r e P p a d a h r e T a rt i M u r u G n a s e K 7 . 5 e l b a T n a r a j a l e b m e P l e d o M n a
d ... 5....9
i s k e lf e R n e m u rt s n I 8 . 5 e l b a
T ... 79
( a w s i S i s a t s e r P n a t a k g n i n e P 9 . 5 e l b a
T Pretes tdanPosttest) ... 99 a w s i S r a j a l e B t a n i M n a t a k g n i n e P 0 1 . 5 l e b a
x i x
R A B M A G R A T F A D
p a h a T 1 . 2 r a b m a
G -tahapPeneilitanTindakanKelas... 21
x x N A R I P M A L R A T F A D u r u G n a t a i g e K i s a v r e s b O r a b m e L 1 n a ri p m a
L ... 01 1
s a l e K n a t a i g e K i s a v r e s b O r a b m e L 2 n a ri p m a
L ... 11 1
a w s i S n a t a i g e K i s a v r e s b O r a b m e L 3 n a ri p m a
L ... 21 1
n a r a j a l e b m e P s e s o r P m a l a d u r u G n a t a i g e K i s a v r e s b O r a b m e L 4 n a ri p m a
L .... 31 1
s a l e K n a t a m a g n e P n e m u rt s n I 5 n a ri p m a
L ... 51 1
k o p m o l e K m a l a d a w s i S r a j a l e B n a t a i g e K i s a v r e s b O r a b m e L 6 n a ri p m a
L ... 61 1
k o p m o l e K m a l a d a w s i S r a j a l e B n a i a li n e P r a b m e L 7 n a ri p m a
L ... 71 1
m a
L prian 8Lemba rRe lfeks iGuru ... 81 1
a w s i S i s k e lf e R r a b m e L 9 n a ri p m a
L ... 91 1
a w s i S t a n i M i s a v r e s b O r a b m e L 0 1 n a ri p m a
L ... 01 2
n a r a j a l e P a t a M u r u G p a d a h r e T a r a c n a w a W 1 1 n a ri p m a
L ... 11 2
a w s i S p a d a h r e T a r a c n a w a W 2 1 n a ri p m a
L ... 21 2
j a l e b m e P n a a n a s k a l e P a n a c n e R 3 1 n a ri p m a
L aran( RPP) ... 3..1 2
l a o S 4 1 n a ri p m a
L Pretest... 41 2 l a o S 5 1 n a ri p m a
L Posttest ..................................................................................1 25 u r u G n a t a i g e K i s a v r e s b O r a b m e L a 1 n a ri p m a
L ... 81 2
s a l e K n a t a i g e K i s a v r e s b O r a b m e L a 2 n a ri p m a
L ... 01 3
a w s i S n a t a i g e K i s a v r e s b O r a b m e L a 3 n a ri p m a
L ... 21 3
n a r a j a l e b m e P s e s o r P m a l a d u r u G n a t a i g e K i s a v r e s b O r a b m e L b 1 n a ri p m a
L .... 51 3
s a l e K n a t a m a g n e P n e m u rt s n I b 2 n a ri p m a
L ... 81 3
a w s i S n a t a i g e K i s a v r e s b O r a b m e L b 3 n a ri p m a
i x x a j a l e b m e P s e s o r P m a l a d u r u G n a t a i g e K i s a v r e s b O r a b m e L a 4 n a ri p m a
L ... 21 4
n e m u rt s n I a 5 n a ri p m a
L PengamatanKelas... 41 4
k o p m o l e K m a l a d a w s i S r a j a l e B n a t a i g e K i s a v r e s b O r a b m e L a 6 n a ri p m a
L ... 51 4
k o p m o l e K m a l a d a w s i S r a j a l e B n a i a li n e P r a b m e L a 7 n a ri p m a
L ... 61 4
u r u G i s k e lf e R r a b m e L a 8 n a ri p m a
L ... 11 5
a w s i S i s k e lf e R r a b m e L a 9 n a ri p m a
L ... 21 5
v r e s b O r a b m e L a 0 1 n a ri p m a
L as iMina tSiswa ... 41 5
n a r a j a l e P a t a M u r u G p a d a h r e T a r a c n a w a W a 1 1 n a ri p m a
L ... 61 5
a w s i S p a d a h r e T a r a c n a w a W a 2 1 n a ri p m a
L ... 81 5
) P P R ( n a r a j a l e b m e P n a a n a s k a l e P a n a c n e R a 3 1 n a ri p m a
L ... 01 6
l a o S a 4 1 n a ri p m a
L Pretest ... 41 7 l a o S a 5 1 n a ri p m a
L Posttes... 51 7 n a i g a b m e P 6 1 n a ri p m a
L NamaKelompokAsal... 61 7
7 1 n a ri p m a
L CocardSiswa... 71 7 l a s A k o p m o l e K a m a N n a p a P 8 1 n a ri p m a
L ... 81 7
il h A k o p m o l e K a m a N n a p a P 9 1 n a ri p m a
L ... 91 7
n a b a w a J 0 2 n a ri p m a
L Pretest ... 01 8 n a b a w a J 1 2 n a ri p m a
L Posttest... 21 8 n a r a j a l e b m e P o ir a n e k S 2 2 n a ri p m a
L ... 41 8
i s i K 3 2 n a ri p m a
L -kis iSoal ... 91 8
n ij I t a r u S i a g a b r e B 4 2 n a ri p m a
L ... 01 9
1 I B A B N A U L U H A D N E P .
A LatarBelakangMasalah
a n e r a k , a i s u n a m t a m u a u m e s n a h u t u b e k n a k a p u r e m n a k i d i d n e P i m e d u ti a n e r a k , a s g n a b n a n u g n a b m e p i g a b r a s a d n a k a p u r e m n a k i d i d n e p k h e l o g n u k u d i d s u r a h n a k i d i d n e p n a u j a m e
k egiatan pembelajaran yang
. k i a b n a g n e d i m a h a m e m a w s i s u t n a b m e m t a p a
d Sekolah sebagail embaga
r a n e b s u r a h n a k i d i d n e
p -bena r menerapkan pembelajaran yang efektfi . h
i b e
L -lebihdalamaspekperkembangankogntifi ,konatfi ,danafektfi ,yang u t t u k g n a y n e m a y n a u m e
s ntutan masa sekarang in i sebaga i masa n a k i s k u d o rt n i g n e m u p m a m k a d it a g r a u l e k n a g n u k g n i L . n a n u g n a b m e p u m li a i n u d m a l a d e k k a n
a -limuyangsemakinberkembangpesat ,untuk tiu f it i n g o k n a g n a b m e k r e p n a k a m a t u g n e m n a k h a b , i p a k g n e l e m s u r a h h a l o k e s .i n i a w s i s t a n i m k ir a n e m t a p a d a y n k a d n e h n a r a j a l e b m e p n a t a i g e K .r a j a l e b k u t n
u Tentu sajahal t ersebu tberkatian dengan t ujuan pendidikan m a l a d t a u m i d g n a
y Undang-Undang No 20 tahun 2003 tentang Sistem s u n a k a p u r e m n a k i d i d n e p a w h a b n a k a t a y n e m l a n o i s a N n a k i d i d n e
P aha
s e s o r p n a d r a j a l e b a n a s a u s n a k d u j u w e m k u t n u a n a c n e r e t n a d r a d a s i s n e t o p n a k g n a b m e g n e m f it k a a r a c e s k i d i d a tr e s e p r a g a n a r a j a l e b m e p i ri d n a il a d n e g n e p , n a a m a g a e k l a u ti ri p s n a t a u k e k i k il i m e m k u t n u a y n ir i d e k a tr e s a il u m k a l h k a , n a s a d r e c e k , n a i d a b ir p e k n a
2 . a r a g e N n a d a s g n a b , t a k a r a y s a m , a y n ir i d n a k u lr e p i
d Konsekuensinyapada
t a p a d k u t n u n a k h a r a i d s u r a h a m ir e t a k e r e m g n a y n a r a j a l e b m e p p a it e s i n I . a k e r e m n a p u d i h e k n a g n e d a m ir e t a k e r e m g n a y a p a n a k g n u b u h g n e m t a p a d k i d i d k a n a r a g a n a u j u tr e b a u m e
s mengembangkanapayangmereka a m a t u r e t h a l o k e s m a l a d g n u s g n a lr e b g n a y n a r a j a l e b m e p m a l a d n a k t a p a d . s a l e k m a l a d n a h a b u r e p , a w s i s i g a b n a h a b u r e p u t a u s n a k li s a h g n e m r a j a l e B . p a k i s n a d n a li p m a r e t e k , n a u h a t e g n e P . n a m a l a g n e p a p u r e b t a p a d t u b e s r e t n a h a b u r e
P - ep rubahan tersebu tdapa tmembua tsiswa lebih matang dalam t a a s h a l a d a n a k u k a li d t il u s h i s a m g n a y i p a t e t n a k a n a m a l a g n e p l a h a n e r a k t a g n u g n e m t il u s a w s i s , il a b m e k i l a g i d t u b e s r e t n a u h a t e g n e p n a k a p u li d h a d u m a g g n i h e s k ir a n e m s a m e k i d k a d it t u b e s r e t n a r a j a l e b m e
p .
n a r a j a l e b m e p s e s o r p m a l a d a w s i s n a g n e d u r u g n a g n u b u H a w s i s a r a t n a i s k a r e t n i m a l a D . n a k u t n e n e m t a g n a s g n a y r o t k a f n a k a p u r e m n a k ir e b m e m u p m a m u r u g n a k p a r a h i d n a r a j a l e b m e p s e s o r p a d a p u r u g n a d k u k a l e m t a p a d a k e r e m r a g a a w s i s a h a m i s a v it o m n a k g n a b m e g n e m n a
d an
, r a j a g n e m r a j a l e b s e s o r p m a l a D . l a m it p o a r a c e s r a j a g n e m r a j a l e b n a t a i g e k g n a y a w s i s k a y n a B . r a j a l e b i s a t s e r p p a d a h r e t a y n n a r e p r a s e b t a g n a s t a n i m a y n g n a r u k a n e r a k l a g a g i d a j n e m i g g n it p u k u c g n a y i s n e g e l e t n i i k il i m e m a a k e r e m r a j a l e b l i s a H . r a j a l e b t a n i
m kan l ebih opitma lblia t erdpa tmina t i n i l a h , r a j a l e b m a l a d n a l a g a g e k i m a l a g n e m a w s i s a li B . t a p e t g n a y a t a m e s h a l n a k u
b -mata kesalahan siswa ,tetap imungkin saja disebabkan .f it a v o n i g n a r u k u r u g h e l o n a k a n u g i d g n a y n a r a j a g n e p e d o t e m
i n i t a a s u r u g k a y n a b h e l o n a k u k a li d g n a y n a r a j a l e b m e p s e s o r P n a k g n it n e m e m h i b e l , m u l u k ir u k i r e t a m t e g r a t n a i a p a c n e p a d a p g n u r e d n e c t a h il i d t a p a d i n i l a H . n a m a h a m e p a d a p n a k u b p e s n o k n a l a f a h g n e p a d a p d i d u l a l e s g n a y s a l e k m a l a d i d n a r a j a l e b m e p n a t a i g e k i r a
d ominas ioleh
e d o t e m n a k a n u g g n e m u r u g a y n a s a i b , ir e t a m n a i a p m a y n e p m a l a D . u r u g a p a n a k r a g n e d n e m n a d , t a t a c n e m , k u d u d a y n a h a w s i s a n a m i d , h a m a r e c . a y n a tr e b k u t n u a w s i s i g a b g n a u l e p t i k i d e s n a d a y n n a k i a p m a s i d g n a y i d a j n e m n a r a j a l e b m e p a n a s a u s , n a i k i m e d n a g n e
D itdak kondusfi ,yang
r a j a l e b i s a t s e r p n a d n a m a h a m e p a d a p f it a g e n k a p m a d r e b a y n ri h k a a d a p . a w s i s i r a d s a p e lr e t k a d it a w s i s r a j a l e b i s a t s e r p n a t a k g n i n e p a y a p U n a k u lr e p i d , i n i l a h m a l a D . a y n i h u r a g n e p m e m g n a y r o t k a f i a g a b r e
b guru
b m e m t a p a d g n a y f it a e r k g n a
y ua tpembelajaranmenjadil ebihmenairkdan n u g n a b i d n a d n a k a n a c n e ri d u lr e p s a l e k a n a s a u S . a w s i s h e l o i a k u s i d t a p e t g n a y n a r a j a l e b m e p l e d o m n a k a n u g g n e m n a g n e d a p u r n a i k i m e d e s a m a s u t a s i s k a r e t n ir e b k u t n u n a t a p m e s e k h e l o r e p m e m t a p a d a w s i s r a g a a g g n i h e s n i a
l pada gliriannya dapa t diperoleh prestas i belaja r se tra m a l a d n a r a j a l e b m e p s e s o r p i r a d n a u j u T . l a m it p o h i b e l r a j a l e b n a m a h a m e p a y n a d a n u t n u n e m u ti a y ) P S T K ( n a k i d i d n e P n a u t a S t a k g n i T m u l u k ir u K p r e b r a j a l e b n a t a i g e k , i d a J . a w s i s h u r u l e s i r a d f it k a i s a p i s it r a
p usa tpada
.r a j a l e b r o t a ti li s a f n a d r o t a v it o m h a l a d a n e s o d , a w s i s h a l a d a a y n a r a t n a i d a w s i s a d a p n a h a l a s a m r e p b a b e s u t a s h a l a S fi t k a i s a p i s it r a p a y n h a d n e
4 e b n a r a j a l e b m e p s e s o r p a m a l e s a w s i s n a u a m e k i r a d k a p m a
t lrangsung baik
n a k a jr e g n e m , t a p a d n e p n a k a k u m e g n e m , n a a y n a tr e p b a w a j n e m , a y n a tr e b i s k a r e t n i n a d , s a g u t u a t a n a h it a l l a o
s dalam diskus i masih tergolong t u b e s r e t n a h a l a s a m r e p i r a d r a k a a w h a b t a u k a g u d n e m i ti l e n e P . h a d n e r a t n a i d k e p s a a p a r e b e b h e l o i h u r a g n e p i
d ranyai nteraks iantaraguru dengan g n a y e d o t e m p a d a h r e t a w s i s n a n a s o b e k , g n a r u k h i s a m g n a y a w s i s a y n g n a r u k , fi t a ir a v r e b k a d it n a d n o t o n o m a s a ri d u r u g h e l o n a k n u g i d a s a r n a d t a p a d n e p r e b k u t n u a w s i s n a n i g n i e
k percaya dri iyang rendah ,
n a l a f a h a y n k a y n a b a tr e
s .Dar ipermasalahan tersebut ,menuru tpenelti i u t a u s n a k a t p i c n e m a y n u lr e p u ti a y h a l a d a a y n h a l a s a m n a h a c e m e p f it a n r e tl a n a k a y a d r e b m e m h i b e l t a p a d , i s a ir a v r e b g n a y n a r a j a l e b m e p l e d o m n a k p a k g n u g n e m i n a r e b k u t n u a w s i s l a t n e m h it a l e m , a w s i s n a u p m a m e k l , u t a u s e
s ebih percaya diir , lebih betranggung jawab , dan tentunya a r a t n a k i a b s i n o m r a h g n a y n a r a j a l e b m e p a n a s a u s a y n a t p i c r e t g n o r o d n e m . a w s i s n a g n e d u r u g n a k a n a r a j a l e b m e p n a k p a i y n e m m a l a d u r u g g n a r o e s s a ti fi t a e r K ir e t a w s i s n a k a g n a y n a r a j a l e b m e p a d a p h u r a g n e p r e
b ma . Untuk tiu
a i d e m n a k a n u g g n e m a y n k a d n e h n a r a j a l e b m e p n a t a i g e
k -media atau
e d o t e
m -metode yang dapa t membantu itngka t pemahaman dan n a k a p u li d h a d u m k a d it n a r a j a l e b m e p a g g n i h e s , a w s i s n a g n a b m e k r e
p .
h e l o n a k p a r e ti d t a p a d g n a y n a r a j a l e b m e p l e d o m i l a k e s k a y n a
B guru aga r
l e d o m h a l a d a a y n u t a s h a l a S . r a c n a l n a g n e d n a l a jr e b t a p a d n a r a j a l e b m e p n a k a p u r e m f it a r e p o o k n a rj a l e b m e P . s a l e k i d f it a r e p o o k n a r a j a l e b m e p
n a k ir e b m e m g n a y k o p m o l e k r e b a r a c n a g n e d n a r a j a l e b m e p m e t s i s g n il a s a m a s a jr e k e b k u t n u a w s i s a d a p e k n a t a p m e s e
k membantu
. i a p a c r e t t a p a d n r a j a l e b m e p n a u j u t a g g n i h e s , n a l a o s r e p n a k i a s e l e y n e m h a l a d a n a k a n u g i d f it k e f e g n a y f it a r e p o o k n a r a j a l e b m e p l e d o m u t a s h a l a S e p
it ijgsaw .Metode in iadalah salah satu metode yang dapa tmembantu a l e b m e p n a u j u t n a i a p a c n e p m a l a d n e s o
d jaran , terutama dalam ha l
m a l a d n a k n a k e ti d n i g n i g n a y s u k o F . a w s i s n a m a h a m e p n a k t a k g n i n e m n a r a j a l e b m e p l e d o
m ijgsaw ,yatiuadanyaprosesi nteraks iantaras iswadan n a d i ri d n e s a y n n a r a j a l e b m e p p a d a h r e t a w s i s b a w a j g n u g g n a t a s a r w s i S . n i a l g n a r o n a r a j a l e b m e
p a itdak hanya mempelajar i mater iyang i r e t a m n a k r a j a g n e m n a d n a k ir e b m e m p a i s s u r a h a g u j i p a t e t , n a k ir e b i d k u t n u r a j a l e b a w s i s i n i a r a c n a g n e D . n i a l a w s i s n a g n e d t u b e s r e t a w s i s r a t n a i s a k i n u m o k i u l a l e m e m s il a u d i v i d n i a s a r n a k g n a li h g n e m g n a k a l e b r a t a l n a g n e
d yang berbeda . Kehad rian kelompok asa l dan k o p m o l e k n a g n e d i s k a r e t n ir e b a w s i s n a k i d a j n e m n i a l e s , il h a k o p m o l e k a g g n i h e s , il h a k o p m o l e k n a g n e d i s k a r e t n ir e b s u r a h a g u j a w s i s , l a s a . k o p m o l e k i s u k s i d n a t a i g e k m a l a d i s a p i s it r a p r e b k u t n u a w s i s g n o r o d n e m a li b a p
A mode l pembelajaran in i dtierapkan dengan baik , maka akan . n a k g n a n e y n e m n a d f it a v o n i , fi t k a g n a y r a j a l e b a n a s a u s a t p i c r e t g n a t n e t n a it il e n e p n a k u k a li d n a k a a k a m , t u b e s r e t n a a t a y n e k n a k r a s a d r e B e d o t e m n a p a r e n e p i u l a l e m a w s i s r a j a l e b i s a t s e r p n a t a k g n i n e
p ijgsaw.
n a n i g n i e k r e b s il u n e p , s a t a i d n a i a r u i r a
D untuk membantu siswa
6 n a r a j a l e b m e
p ijgsaw .Dliain pihak metodei nij ugadapa tmembantu siswa n a g n e d a m a s a jr e k e b m a l a
d teman satu kelompok maupun dengan teman , u ti k u t n U . n a r a j a l e b m e p i r e t a m i m a h a m e m k u t n u s a l e k u t a s m a l a d n i a l s a l e k n a k a d n it n a it il e n e p n a k u k a l e m k u t n u n a n i g n i e k i k il i m e m s il u n e p l u d u j n a g n e d ) K T P
( ” Implementas i Mode l Pembelajaran Jigsaw r a j a l e B i s a t s e r P n a D t a n i M n a k t a k g n i n e M k u t n
U Siswa” .
.
B BatasanMasalahPeneilitan
i k il i m e m a w s i s n a r a j a l e b m e p m a l a d u r u g h e l o e d o t e m n a p a r e n e P e d o t e m a d a p i s a t a b m e m a y n a h i n i n a it il e n e p m a l a d i p a t e t , s i n e j k a y n a b n a r a j a l e b m e
p kooperait f jeni s Jigsaw untuk meningkatkan mina t dan . K M S i s n a t n u k A n a r a j a l e p a t a m n a r a j a l e b m e p s e s o r p m a l a d a w s i s i s a t s e r p .
C RumusanMasalahPeneilitan
k u t n u n a n i g n i e k i k il i m e m s il u n e p , g n a k a l e b r a t a l a d a n a i a r u i r a D s r e t w a s g i J n a r a j a l e b m e p l e d o m n a p a r e n e p a n a m i a g a b i ti l e n e
m ebut .
: h a l a d a i n i n a it il e n e p m a l a d s a h a b i d n a k a g n a y h a l a s a m n a s u m u R .
1 Apakah penerapan mode lpembelajaran Jigsaw dapa tmeningkatkan t
a n i
m belajars iswaSMKkela sXI? .
2 Apakah penerapan mode lpembelajaran Jigsaw dapa tmeningkatkan i s a t s e r
p belaja rsiswaSMKkela sXI?
.
D TujuanPeneilitan
n a u j u t i k il i m e m i n i n a it il e n e p l a s o p o r p n a s il u n e
P yatiu:
i u h a t e g n e
M bahwa pembelajaran kooperait f itpe Jigsaw dapa t . a w s i s r a j a l e b i s a t s e r p n a d t a n i m n a k t a k g n i n e m .
E Manfaa tPeneilitan
: n a k p a r a h i d i n i n a it il e n e p i r a D .
1 Bag iPendidik
r a j a g n e p u t n a b m e m t a p a d n a k p a r a h i d i n i n a it il e n e p a y n a d a n a g n e D t a p a d k i d i d a tr e s e p r a g a g n a c n a ri d g n a y n a r a j a l e b m e p s e s o r p m a l a d n a k p a r a h i d n a D . n a k u t n e ti d h a l e t g n a y n a r a j a l e b m e p n a u j u t i a p a c n e m a p a d a g u
j tmembe irkan sarandanmasukan kepadapengaja ragarl ebih . n a r a j a l e b m e p n a k p a i s r e p m e m m a l a d n o t o n o m k a d it n a d i g a l k i a b .
2 Bag iPeneilit
w a s g i J n a r a j a l e b m e p l e d o m a n a m h u a j e s i u h a t e g n e m t a p a d i ti l e n e P u s u h k k i d i d a tr e s e p n a r a j a l e b m e p m a l a d n a k p a r e ti d t a p a
d snyad iSMK .
, u r u g n o l a c i a g a b e
S penelti idapa tbelaja rmenerapkanberbaga imode l g n a y a n a m n a r a j a l e b m e p l e d o m i l a li n e m t a p a d a g u j n a d n a r a j a l e b m e p a d a p n a k p a r e ti d k u t n u k o c o
c pese tradidiknyakelak. .
3 Bag iUniverstia sSanataDharma n a it il e n e p n a k p a r a h i
8
.
4 Bag iPese traDidik
t a p a d h i b e l k u t n u k i d i d a tr e s e p u t n a b m e m t a p a d n a k p a r a h i D
e b i d g n a y n a r a j a l e b m e p i r e t a m i m a h a m e
m irkanolehpengaja.r
9 I I B A B A K A T S U P N A I J A K .
A Peneil itanTindakanKelas .
1 Penger itanPeneilitanTindakanKelas
n a k a d n it n a it il e n e p h a l a d a ) K T P ( s a l e K n a k a d n i T n a it il e n e P
(aciton research )yang dliakukan dengan t ujuanmemperbaik ikualtia s . k i d i d a tr e s e p k o p m o l e k e s r a j a l e b l i s a h n a d s e s o r
p Suharsimi ,dkk
2 : 8 0 0 2
( -3 ) menjelaskan PTK dengan memisahkan kata-kata yang , s a l e K , n a k a d n i T , n a it il e n e P : u ti a y , a y n m a l a d i d g n u b a g r e
t dengan
.t u k ir e b i a g a b e s n a r a p a p .
a Peneilitan adalah kegiatan mencermat i suatu objek , h e l o r e p m e m k u t n u u t n e tr e t i g o l o d o t e m n a r u t a n a k a n u g g n e m u t u m n a k t a k g n i n e m k u t n u t a a f n a m r e b g n a y i s a m r o f n i u a t a a t a d k ir a n e m g n a y l a h u t a u
s mina tdanpenitngbag ipenelti;i .
b Tindakan adalah suatugerak kegiatan yang sengajadliakukan a
g n e
d n tujuan tetrentu , yang dalam peneilitan berbentuk ; n a t a i g e k s u l k i s n a i a k g n a r .
c Kela sadalahsekelompoksiswayang dalam waktuyangsama u r u g g n a r o e s i r a d a m a s g n a y n a r a j a l e p a m ir e n e
m yang sama
. a l u p a m u s u K a y a ji W t u r u n e m n a k g n a d e
S h danDed iDwtiagama( 2009:9):
i ri d n e s a y n s a l e k i d u r u g h e l o n a k u k a li d g n a y n a it il e n e p h a l a d a K T P n a k i s k e lf e r e m n a d , n a k a n a s k a l e m , n a k a n a c n e r e m a r a c n a g n e d n a u j u t n a g n e d f it a p i s it r a p r e b n a d f it a r o b a l o k a r a c e s n a k a d n it i s r a j a l e b l i s a h a g g n i h e s , u r u g i a g a b e s a y n a jr e n i k i k i a b r e p m e
m swa
0 1
.
2 PrinsipDasarPTK
h e l o n a k it a h r e p i d s u r a h g n a y p i s n ir p a p a r e b e b i a y n u p m e m K T P . h a l o k e s i d u r u
g Menuru tWjiayaKusuma( 2009:17 )P irnsipt ersebu td i : a y n a r a t n a .
a itdakmengganggupekejraanutamaguruyatiumengaja;r .
b metodepengumpulan data itdakmenuntu tmetodeyangbelrebihan a g g n i h e
s menggangguprose spembelajaran; .
c metodolog i yang digunakan haru s cukup reilable sehingga s i s e t o p i
h yangdriumuskani ku tmeyakinkan; .
d masalah yang d tielti iadalah masalah pembelajaran d ikelas yang k i k il i m e m u r u g n a d u r u g n a k u a s ir e m p u k u
c omtimen untuk
; a y n i s u l o s ir a c n e m .
e guru haru s konsisten terhadap eitka peke jraannya dan i ti l e ti d g n a y h a l a s a M . i s a s i n a g r o a m a r k a t a t n a k h a d n i g n e m t a w a j e s u r u g n a d h a l o k e s n a n i p m i p h e l o i u h a t e k i d a y n k i a b e s h e
s inggahaslinyacepatt ersosiailsas;i
.f masalah itdakhanyabefroku spadakontek skelas ,melainkandalam a r a t n a a m a s a jr e k u lr e p ( n a h u r u l e s e k a r a c e s h a l o k e s i s i m f it k e p s r e p ) n e s o d n a d u r u g . .
3 TahapanPelaksanaanPTK
) 5 2 : 9 0 0 2 ( a m u s u K a y a ji W t u r u n e
M PTK adalah itndakan yang a t t a p m e p u k a c n e m g n a y n a it il e n e p r u d e s o r p i u l a l e m a n k a m r e
b hapan
u ti a y :
.
a perencanaanyangmatangpelrudliakuakans etelahktiamengetahu i . a ti k n a r a j a l e b m e p m a l a d h a l a s a
m Kegiatan perencanaan l a n a , h a l a s a m i s a k if it n e d i : p u k a c n e
m isi s penyebab adanya
u a t a n a k a d n it k u t n u n a g n a b m e g n e p n a d , h a l a s a
m aks isebaga i
; h a l a s a m n a h a c e m e p .
b dalam tindakan haru sdiwujudkan dengan adanya itndakan atau g
n it c
a dar iguruerupas olus iitndakans ebelumnya; .
c pengamatan perencanaan selanjutnya diadakan pengamatan atau g n i v r e s b
o yangdtieilitterhadapprose spelaksanaannya; .
d setelah diamait , barulah guru dapa t melakukan re lfeks i atau g n it c e lf e
r dan dapa tmenyimpulkan apa yang telah tejrad idalam . a y n s a l e k
.
4 TujuanPTK t u r u n e
M Mulyasa dalam buku Prakitk Peneilitan Tindakan Kela s ,) 9 8 : 9 0 0 2
( tujuanPTKadalahs ebaga ibeirku :t .
a memperbaik i dan meningkatkan kondisi-kondis i belaja r se tra a
ti l a u
k spembelajaran; .
b meningkatkan layanan professiona ldalam kontek spembelajaran , k i d i d a tr e s e p a d a p e k n a n a y a l a y n s u s u h
k sehinggat ercipta l ayanan ; a m ir p .
c membeirkan kesempatan kepada guru beirmprovisas i dalam e s n a k a n a c n e ri d g n a y n a r a j a l e b m e p n a k a d n it n a k a u k a l e
m carat epa t
s a s n a d u t k a
w arannya; .
d membeirkan kesempatan kepada guru mengadakan pengkaijan n k a u k a li d g n a y n a r a j a l e b m e p n a t a i g e k p a d a h r e t p a h a tr e b a r a c e s a t p i c r e t a g g n i h e
s kebaikanyangberkesinambungan; .
e membiasakan guru mengembangkan siakp limiah , terbuka dan b m e p m a l a d r u j u
j elajaran.
.
5 Manfaa tPTK
t a a f n a m ) 0 9 : 9 0 0 2 , a s a y l u M ( a s a y l u M t u r u n e
M PTK adalah sebaga i
:t u k ir e b .
a mengembangkandanmelakaukani novas;i .
b merupakan upaya pengembangan Ku irkulum Tingka t Satuan n
e
P didikan( KTSP ;) .
c meningkatkan profesionailsmeguru melalu iupayapeneilitan yang k i a b , t a k g n i n e m u r u g n a m a h a m e p a g g n i h e s a y n n a k u k l a li d n a g n e d n a ti a k r e
b metodemaupuni s ipembelajaran.
.
B Mode lPeneilitanTindakanKelas
t a p a d r e t r a s e b s ir a g a r a c e s ) 6 1 : 8 0 0 2 ( k k d , i m i s r a h u S t u r u n e M t a p m
e tahap yang l azimd lialu idalam peneilitan itndakan kelas ,yatiu (1 ) . i s k e lf e r ) 4 ( , n a t a m a g n e p ) 3 ( , n a a n a s k a l e p ) 2 ( , n a a n a c n e r e
p Adapun mode l
g n i s a m u t n
2 1 s a l e K n a k a d n i T n a it il e n e P p a h a T 1 . 2 r a b m a G : r a b m a g n a g n a r e t e K n u s u y n e M : 1 p a h a
T RancanganTindakan(Planning) p a h a t m a l a
D in ipenelti imenjelaskant entangapa ,mengapa ,kapan , m a l a D . n a k u k a li d t u b e s r e t n a k a d n it a n a m i a g a b n a d , a p a i s h e l o , a n a m i d s u k o f u a t a k it it n a k u t n e n e m i ti l e n e p i n i n a g n a c n a r n a n u s u y n e p p a h a t ,i t a m a i d k u t n u s u s u h k n a it a h r e p n a k t a p a d n e m u lr e p g n a y a w it s ir e p u t n a b m e m k u t n u n a t a m a g n e p t n e m u rt s n i h a u b e s t a u b m e m n a i d u m e k . g n u s g n a lr e b n a k a d n it a m a l e s i d a jr e t g n a y a t k a f m a k e r e m i ti l e n e p
n
a
a
n
a
c
n
e
r
e
P
n
a
t
a
m
a
g
n
e
P
I
I
S
U
L
K
I
S
n
a
t
a
m
a
g
n
e
P
n
a
a
n
a
c
n
e
r
e
P
I
S
U
L
K
I
S
P
e
l
a
k
s
a
n
a
a
n
n
a
a
n
a
s
k
a
l
e
P
t
s
d
i
s
k
e
lf
e
R
i
s
k
e
lf
e
R
( n a k a d n i T n a a n a s k a l e P : 2 p a h a
T Acitng)
e k p a h a
T -2 dar i peneilitan itndakan adalah pelaksanaan yang m e l p m i n a k a p u r e
m entas iatau penerapani sir ancangan ,yatiumengenakan a n a s k a l e p a w h a b h a l a d a t a g n ii d k u t n u u lr e p g n a y l a H . s a l e k i d n a k a d n it m a l a d n a k s u m u ri d h a d u s g n a y a p a i t a a n e m a h a s u r e b n a d t a g n i s u r a h u r u g t a u b i d k a d it , r a j a w a l u p s u r a h i p a t e t , n a g n a c n a
r -bua.t
( n a t a m a g n e P : 3 p a h a
T Observing)
e k p a h a
T -3 ,yatiu kegiatan pengamatan yang d liakukan pengamat . i d a j , n a k u k a li d g n a d e s n a k a d n it u t k a w a d a p n a k u k a li d n a t a m a g n e P . a m a s g n a y u t k a w m a l a d g n u s g n a lr e b a y n a u d e k ( i s k e lf e R : 4 p a h a
T Relfecitng) e k p a h a
T -4merupakankegiatanuntukmengemukakankembal iapa a k it e k n a k u k a li d t a p e t t a g n a s i n i i s k e lf e r n a t a i g e K . n a k u k a li d h a d u s g n a y n a p a d a h r e b n a i d u m e k , n a k a d n it n a k u k a l e m i a s e l e s h a d u s a n a s k a l e p u r u g n a k a d n it n a g n a c n a r i s a t n e m e l p m i n a k i s u k s i d n e m k u t n u i ti l e n e p n a g n e d . .
C MetodePembelajaranJigsaw .
1 TipePembelajaranKooperatfi n a it il e n e
P -peneilitan yang dliakukan oleh beberapa ahl imengena i fi t a r e p o o k n a r a j a l e b m e p i r a d i s a k il p
a d i kela s baru dimula i pada 0 7 9 1 n u h a
4 1 . a w s i s m it n a r a j a l e b m e p e d o t e m h a l a d a n a k a n u g i d g n ir e s h a d u s n a r a j a l e b m e p m a l a d g n it n e p p e s n o
K itmsiswai n iadalah penghargaan . a m a s g n a y s e s k u s n a t a p m e s e k n a d , u d i v i d n i b a w a j g n u g g n a t , m it i g a b n a k t a p a d n e m k u t n u g n i a s r e b k a d it m it n i a l l a h m a l a
D penghargaan
i a p a c n e m a j a s a s i b m it a t o g g n a a u m e s a n e r a k , n i k g n u m k a d it g n a y u g g n i m a d a p a ir e ti r
k -minggu dalam pembelajaran .Yang dimaksud m it n a s e s k u s e k h a l a d a i n i s i d u d i v i d n i b a w a j g n u g g n a t n a g n e d t a t o g g n a a u m e s i r a d u d i v i d n i n a r a j a l e b m e p a d a p g n u t n a g r e
t im .
a m a s g n a y s e s k u s n a t a p m e s e k n a g n e d d u s k a m i d g n a y n a k g n a d e S n a g n e d a y n m it a d a p e k i a li n i s u b ir t n o k r e b m e m a w s i s a u m e s h a l a d a . a y n m u l e b e s ir a d a k e r e m a jr e n i k n a k t a k g n i n e m a r a c i v a l S t u r u n e
M n (2010:11-25 ) Tipe pembelajaran kooperait f m a c a m r e
b -macam ,diantaranyaadalahsebaga ibeirku:t .
a Studen tTeam sAchievemen tDivisions( STAD) m
a l a
D STAD ,siswadikelompokkan secara heterogen .Terd ri i 4
i r a
d -5 orang . Guru memula i pembelajaran dengan a jr e k e b a w s i s n a i d u m e k g n a y i r a t e m h a u b e s n a k i s a t n e s e r p m e m k o p m o l e k m a l a
d -kelompok untuk memasitkan bahwa seluruh a d a P . t u b e s r e t i r e t a m n a k s a t n u n m e m h a l e t k o p m o l e k a t o g g n a g n a t n e t u d i v i d n i a r a c e s s i u k n a k ir e b d a w s i s a u m e s a y n ri h k a k g n a s r e b g n a y a w s i s n a d i r e t a
m utan memperoleh sko r ;l a u d i v i d n i .
b TeamGame sTournament s(TGT) l
e d o
M TGThampris amadenganSTAD .Siswadikelompokkan 4 i r a d i ri d r e t k o p m o l e k p a it e s , n e g o r e t e h a r a c e
s -5 orang .Guru
a w s i s n a i d u m e k n a r a j a l e p h a u b e s i s a t n e s e r p n a g n e d i a l u m e m k o p m o l e k m a l a d a jr e k e
k o p m o l e k a t o g g n a h u r u l e
s menuntaskan pelajaran tersebut . m a l a D . n e m a n r u t n a g n e d i t n a g i d T G T m a l a d s i u k n u m a N n i a l k o p m o l e k a t o g g n a n a g n e d g n i d n a tr e b a w s i s i n i n e m a n r u t p a it i n i n e m a n r u t i r a D . a p u r e s n a u p m a m e k i a y n u p m e m g n a y a d a p n a k g n a b m u s i d n a k a g n a y r o k s n a k t a p a d n e m n a k a a t o g g n a r o k s n a i d u m e K . a y n k o p m o l e
k -sko rin iakan driata-rata untuk h e l o r e p o d g n a y k o p m o l e k r o k S . k o p m o l e k r o k s n a k u t n e n e m n a k
a menentukanpenghargaankelompok; .
c Jigsaw a d a
P mode l in i siswa juga dibag i menjad i kelompo l keci l g n i s a M . a g u j n e g o r e t e h a r a c e
s -masing anggota kelompok i r e t a m i r a d u t n e tr e t c i p o t i r a j a l e p m e m k u t n u s a g u t n a k ir e b i d g n a y k i p o t a d a p i l h a i d a j n e m s a g u tr e b a k e r e M . n a k r a j a i d g n a y n a k u m e tr e p i d a w s i s p a it e s , i n i l e d o m a d a P . a y n n a i g a b i d a j n e m t a d a p i l h a i d a j n e m g n a y n i a l k o p m o l e k i r a d a w s i s n a g n e
d opik
h a l e t g n a y t u b e s r e t k i p o t n a k i s u k s i d n e m a k e r e M . a m a s g n a y n a k s a b e b i d i l h a a r a p i n i p a h a t a d a P . a y n n a i g a b i d a j n e m k u t n u i s u k s i d r e b n a d a y n a tr e b g n il a s , t a p a d n e p n a k a k u m e g n e m i r e t a m i a s a u g n e m h a l e t e S . n a r a j a l e p n a h a b i a s a u g n e m t a p a d y n s a g u t i d a j n e m g n a
y a ,paraahilt ersebu tkembal ikekelompok g
n i s a
m -masing .Mereka betruga smengajarkan topik tersebu t n a m e t a d a p e
k -teman sekelompoknya .Kegiatan terakhi rdar i h u r u l e s k u t n u n a i a li n e p u a t a s i u k n a ir e b m e p h a l a d a i n i l e d o m e k n a a g r a h g n e p n a g n e d n a i a li n e P . k i p o
t lompokkan didasarkan li n n a t a k g n i n e p a d a
p aii ndividus amas epetr iSTAD; .
d LearningTogether a
w s i
S melakukan presentas ibahan mata pelajaran ,setelah tiu 4 i ri d r e t n e g o r e t e h k o p m o l e k m a l a d a w s i
s -5orangmengejrakan
r e k l i s a h i a li n e m u r u G . a jr e k r a b m e l u t a
s ja kelompok .Siswa
g n a y s i u k n a k a jr e g n e m l a u d i v i d n i a r a c e s n a i d u m e
k dinlia ihasi l
6 1
.
e GroupI nvesitga iton p
a i
T -itap kelompok mempelajar isatu bagian mater ipelajaran a w s i s a u m e s a d a p e k u ti i r e t a m n a k s a l e j n e m n a i d u m e k n a d r a h i d a w s i S . s a l e
k apakn meneirmat anggung j awab yang besa r i s a s i n a g r o g n e m , ir a j a l e p i d n a k a g n a y a p a n a k u t n e n e m k u t n u i r e t a m i a s a u g n e m a r a c a n a m i a g a b i ri d n e s a k e r e m k o p m o l e k a l e b l i s a h n a k i s a k i n u m o k g n e m a n a m i a g a b n a k s u t u m e m n a
d ja r
.s a l e k h u r u l e s a d a
