• Tidak ada hasil yang ditemukan

Peningkatan pemahaman konsep ekosistem berbasis nilai melalui strategi pembelajaran peta konsep (penelitian tindakan kelas di MTsN 39 Jakarta)

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Peningkatan pemahaman konsep ekosistem berbasis nilai melalui strategi pembelajaran peta konsep (penelitian tindakan kelas di MTsN 39 Jakarta)"

Copied!
181
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 181 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.1 Tahapan Intervensi Tindakan ............................................................
Gambaran tahapan pembelajaran dengan strategi pembelajaran peta
Tabel 3.1 Tahapan Intervensi Tindakan
Tabel 3.2 Data dan Sumber Data
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 181 Halaman - 4.01 MB )

Garis besar

Peningkatan pemahaman konsep ekosistem berbasis nilai melalui strategi pembelajaran peta konsep (penelitian tindakan kelas di MTsN 39 Jakarta)

Dokumen terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT (STM) DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN KESADARAN SISWA TERTIB BERLALU LINTAS: Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VII - B SMP Kartika XIX - 1 Bandung.

Sedangkan metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) dengan menggunakan metode yang dikembangkan

PTK Penelitian Tindakan Kelas SMP Kelas IX

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau Classroom Action Research yang merupakan bentuk kajian yang bersifat reflektif oleh pelaku tindakan,

ENUMBUHKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DALAM MENYAJIKAN MASALAH SOSIAL KONTEMPORER MELALUI THINK-TALK-WRITE: Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VIII B SMP Laboratorium Percontohan Universitas Pendidikan Indonesia.

Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode penelitian tindakan kelas (classroom action research). Tujuan dari PTK ini salah

Peningkatan Prestasi Belajar PKn melalui Metode Kooperatif Pada Siswa SD

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas ( classroom action research ), yaitu suatu

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN BILANGAN PANGKAT DUA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN OPEN - ENDED

Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK) atau dengan nama lain Classroom Action Research yaitu suatu model penelitian yang dikembangkan di kelas

PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI KONSEP PROTISTA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR AND SHARE (TPS) PADA SISWA KELAS X MIPA SMA NEGERI 2 SOPPENG

Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) atau PTK, yang terdiri dari empat komponen dalam setiap siklusnya yaitu perencanaan (Planning), tindakan

PENINGKATAN KETERAMPILAN SOSIAL MELALUI BERMAIN ANGIN PUYUH (Penelitian Tindakan pada Kelas B TK Mujahidin, Jakarta Barat Tahun 2015)

Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (action research) model Kemmis dan Taggart, yang meliputi empat tahapan, yaitu (1) perencanaan, (2) tindakan,

View of Strategi Perencanaan dalam Penelitian Tindakan Kelas

Menurut Husna 2019: 1, istilah penelitian tindakan kelas PTK Atau Classroom Action Research sebenarnya tidak terlalu dikenal di luar negeri, istilah ini dikenal di Indonesia untuk