IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS PETA KONSEP PADA MATERI LINGKARAN DITINJAU DARI Implementasi Pembelajaran Matematika Berbasis Peta Konsep Pada Materi Lingkaran Ditinjau Dari Komunikasi Matematika Kelas VIII SMP Negeri 2 Banyudono.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Adakah pengaruh yang signifikan dari model pembelajaran berbasis masalah menggunakan media peta konsep terhadap hasil belajar siswa pada materi fluida statis di kelas
BAB II TINJAUAN PUSATAKA ... Kajian Teori ... Hasil Belajar Matematika ... Model Pembelajaran Group Investigation ... Alat Peraga ... Model Pembelajaran Group Investigation
Problem Based Learning berbasis Numbered Heads Together lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional, (2) tidak terdapat pengaruh komunikasi
yang berarti terdapat peningktan kreativitas dan hasil belajar siswa dengan model peta konsep. Ada perbedaan yang signifikan interaksi model pembelajaran peta konsep
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat perbedaan prestasi belajar aspek pengetahuan siswa pada penggunaan media TTS dan Peta Konsep melalui model
Hasil penelitian pengembangan modul berbasis peta konsep diperoleh beberapa rekomendasi sebagai berikut: (1) guru memberikan wawasan mengenai peta konsep dan cara
H0: µ1 ≤ µ2 : Model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) yang disertai dengan peta konsep tidak berpengaruh terhadap hasil belajar siswa atau sama dengan hasil belajar siswa
Hasil penelitian pengembangan modul berbasis peta konsep diperoleh beberapa rekomendasi sebagai berikut: (1) guru memberikan wawasan mengenai peta konsep dan cara
