PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE SISWA KELAS IV SDN 4 SUKADANA PASAR
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe numbered heads together dapat meningkatkan motivasi belajar ips pada siswa kelas IV
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan: keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa kelas IV dalam pembelajaran PKn melalui model kooperatif tipe
Kesimpulan penelitian ini adalah dengan menerapakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pairs Share (TPS) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD
Tujuan dalam penelitian ini untuk meningkatkan aktivitas belajar Pendidikan Kewarganegaraan melalui Model pembelajaran Kooperatif Tipe STAD siswa Kelas IV SD
Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan berbicara menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada siswa kelas IV SDN Sriwedari,
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran PKn dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) kelas IV
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran PKn dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) kelas IV di
Nilai Rata-Rata Hasil Belajar Pada Ranah Psikomotor Kelas Sampel Ranah Kognitif Hasil belajar siswa kelas eksperimen dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair
