• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENERAPAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING dengan MEDIA CD PEMBELAJARAN untuk MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS IV B SDN MRANGGEN 2 DEMAK

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENERAPAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING dengan MEDIA CD PEMBELAJARAN untuk MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS IV B SDN MRANGGEN 2 DEMAK"

Copied!
276
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 276 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.1
Tabel 3.3
Tabel 3.4 Kategori Penilaian Untuk Aktivitas Siswa
Tabel 4.1 Hasil Observasi Keterampilan Guru Siklus I Pertemuan 1
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 276 Halaman - 3.09 MB )

Garis besar

Pembelajaran CTL .1Pengertian CTL .1Pengertian CTL Hakekat Belajar .1. Pengertian belajar Kualitas Pembelajaran Pelaksanaan Tindakan Deskripsi Hasil Pelaksanaan Tindakan Siklus 2 Pertemuan 1 .1Hasil Observasi Proses Pembelajaran Deskripsi Hasil Pelaksanaan Tindakan Siklus 2 Pertemuan 2 .1Deskripsi Observasi Proses Pembelajaran Pemaknaan Temuan Penelitian PENERAPAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING dengan MEDIA CD PEMBELAJARAN untuk MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS IV B SDN MRANGGEN 2 DEMAK

Dokumen terkait

PENGGUNAAN STRATEGI CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS II Penggunaan Strategi Contextual Teaching Learning (Ctl) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas II SDN 03 Ngadirejo Kecamatan Mojogedang Ka

Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi pembelajaran Contextual Teaching Learning (CTL) dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada siswa kelas II SDN

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XII IPS 2 SMA SANTO YOSEPH MEDAN TAHUN AJARAN 2012/2013.

penelitian; “Penerapan Strategi Pembelajaran Contextual Learning And Teaching (CTL) Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA. Santo

Penggunaan model pembelajaran contextual teaching and learning (ctl) untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar ips geografi pada siswa kelas viic smp negeri 1 mojosongo boyolali tahun pembelajaran 2007 2008

Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar IPS Geografi Pada Siswa Kelas VIIC SMP Negeri 1 Mojosongo Boyolali Tahun

PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING

Berdasarkan analisis data dan pembahasan dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran melalui pendekatan Contextual Teaching And Learning

Penerapan Model Contextual Teaching and Learning (Ctl) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V Sdn 89 Pekanbaru

Penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) di kelas V SDN 89 Pekanbaru kualitas pembelajarannya membaik dilihat dari aktivitas guru yang mengalami

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN IPS DENGAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING. PADA SISWA MTs NEGERI GEMOLONG KABUPATEN SRAGEN TESIS

Dengan penuh rasa syukur , penulis telah berhasil menyelesaikan tesis yang berjudul “Pengelolaan Pembelajaran IPS dengan Contextual Teaching and Learning Pada Siswa

PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN IPS DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DI SMPN 7 PURWOREJO NASKAH PUBLIKASI

Jenis sumber belajar yang digunakan dalam pembelajaran IPS dengan metode Contextual Teaching Learning (CTL) di SMPN 7 Purworejo saat ini berupa buku paket

Pengaruh Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) Terhadap Peningkatan Kualitas Pembelajaran Tik

Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengetahui ada atau tidak Pengaruh Pendekatan Contextual Teaching And Learning CTL Terhadap Peningkatan Kualitas Pembelajaran Pada Mata Pelajaran