PERBANDINGAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA YANG MENGGUNAKAN PENILAIAN OTENTIK DENGAN PENILAIAN KONVENSIONAL
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Dalam pembelajaran matematika sering terjadi masalah dalam hal rendahnya prestasi belajar siswa yang diawali dengan anggapan bahwa matematika itu sulit. Salah satu faktor
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbandingan Hasil Belajar siswa kelas X TKJ 1 dan X TKJ 2 antara yang menggunakan pendekatan konstruktivisme
Sedangkan dalam pemilihan kelas eksperimen I dan kelas eksperimen II peneliti menggunakan cara purposive sampel, dilihat dari beberapa kriteria yang peneliti dapatkan dari
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMK Swasta Gajah Mada Medan yang terdiri dari 2 sampel total, yaitu kelas sebagai kelas eksperimen yang diajar dengan
Terdapat 56 siswa yang dijadikan sebagai sampel dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas V yang terdiri dari 28 siswa di kelas VA (Kelas kontrol) dan 28 siswa
(eksperimen semu). Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV yang terdiri dari 2 kelas berjumlah 40 siswa. Penentuan sampel penelitian menggunakan teknik sampel total atau
Terdapat 56 siswa yang dijadikan sebagai sampel dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas V yang terdiri dari 28 siswa di kelas VA (Kelas kontrol) dan 28 siswa
H1 : Sampel tidak berasal dari populasi yang berdistri-.
