t mtk 0908104 chapter1
Teks penuh
Garis besar
Dokumen terkait
Peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematik siswa yang pembelajarannya menggunakan pembelajaran kooperatif Think-Talk-Write (TTW) lebih baik daripada yang
Apakah peningkatan kemampuan penalaran matematis pada siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan probing-prompting lebih baik daripada siswa yang
Menelaah apakah kemampuan menulis matematis siswa yang memperoleh pembelajaran kolaboratif melalui strategi writing from a prompt dan pembelajaran kolaboratif melalui
Mengembangkan Kemampuan Komunikasi Siswa dan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SLTP melalui Strategi Think- Talk-Write dalam Kelompok Kecil.. Tesis SPs UPI:
Dari penelitian ini, diperoleh kesimpulan, (1) Peningkatan kemampuan pemahaman matematis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan strategi Think Talk Write lebih
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN REPRESENTASI MATEMATIS MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN STRATEGI THINK TALK WRITE (TTW) DI SEKOLAH DASAR.. Universitas Pendidikan Indonesia
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN REPRESENTASI MATEMATIS MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN STRATEGI THINK TALK WRITE (TTW) DI SEKOLAH DASAR. Universitas Pendidikan Indonesia |
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi dan pemecahan masalah matematik siswa yang memperoleh pembelajaran kontekstual dan strategi think-talk-write lebih
