• Tidak ada hasil yang ditemukan

T POR 1200921 Chapter3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T POR 1200921 Chapter3"

Copied!
16
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 3.1. Factorial Design
Tabel 3.2. Nilai Skala Sikap
Tabel 3.3. Uji Validitas Passing Atas, Passing Bawah dan Service
Tabel 3.4. Uji Relibilitas Passing Atas, Passing Bawah dan Service

Referensi

Dokumen terkait

Peneliti hanya menggunakan tes keterampilan sepakbola, karena perlakuan yang diberikan berupa penyampaian materi latihan menggunakan media visual terhadap

Siswa dikatakan memiliki kemampuan dalam komunikasi interpersonal yang efektif apabila ia mampu menanggapi informasi yang diterima dengan senang hati dalam menghadapi hubungan

Subfokus 4 (Pengembangan dan tindak lanjut strategik pembinaan kinerja guru yang dilakukan kepala sekolah) Mengetahui kondisi yang ada dari kinerja Guru serta bagaimana

Kerusakan yang terjadi pada lintasan dalam dan lintasan luar pada bantalan adalah kerusakan yang paling berbahaya dibanding kerusakan lain, pada Gambar 16 sinyal

5) teknik standar Pengukuran; 6) telaahan dokumen. Analisis dan pemilihan alternatif. Setelah berbagai informasi terkumpul, langkah selanjutnya melakukan analisis

Dari data tersebut dapat dilihat bahwa cukup banyak waktu yang dihabiskan oleh para siswa ini untuk bermain video game yang dapat membawa beberapa dampak tertentu pada

Dokumen akreditasi program studi sarjana yang dapat diproses harus telah memenuhi persyaratan awal (eligibilitas) yang ditandai dengan adanya izin yang sah dan berlaku

Penilai dalam melakukan penilaian proses dan hasil pengabdian kepada masyarakat harus dilakukan dengan menggunakan metode dan instrumen yang relevan, akuntabel, sehingga