kd Tasik 1004148 Abstract
Teks penuh
Dokumen terkait
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana peningkatan kemampuan koneksi matematika siswa pada materi layang-layang melalui pembelajaran berbasis teori Van
Berdasarkan data yang diperoleh, maka dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan matematika realistik berjalan dengan lancar sesuai
Hasil Pengolahan Data Secara Individi Siklus I .... Prosentase Hasil Peningkatan Prestasi Belajar
Hasil penghitungan peningkatan kemampuan membaca pemahaman antara pre test dan post test adalah 0,8, hal tersebut menunjukan peningkatan kemampuan membaca
Produk yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah model pembelajaran Children Learning In Science (CLIS) yang disajikan dalam bentuk perencanaan pembelajaran,
Pengaruh penerapan model pembelajaran POE dapat dilihat dari peningkatan hasil belajar kognitif siswa dari soal pretest memperoleh rata-rata 55,77 menjadi 82 diperoleh dari
Terjadi peningkatan kemapuan guru merencanakan pembelajaran pada siklus II hasil yang diperoleh pada siklus I yaitu dengan menilai skor rata-rata 3, 15 meningkat
Aktivitas Guru Siklus I dan Siklus II Siklus Pertemuan Skor Yang Diperoleh Rata-rata pertemuan Kategori 1 1 15 60 Cukup 2 18 72 Baik II 1 20 80 Sangat Baik
