PENGARUH MODEL LEARNING CYCLE DENGAN POROBLEM POSING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTs NEGERI KUNIR - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
Teks penuh
Dokumen terkait
Problem Posing adalah model yang diterapkan dalam pembelajaran didalam kelas, hasil belajar merupakan variabel yang akan dilihat dari hasil penerapan. model
Apakah ada pengaruh model Learning Cycle dengan Problem Posing terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTs Negeri Kunir = 3,016 = 1,993 Tolak H0
Kesimpulan dari penelitian ini adalah ada pengaruh yang signifikan penerapan model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) terhadap kreativitas dan hasil
Model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) siswa dituntut untuk terampil menemukan ide/gagasan dalam memecahkan masalah, bersikap belajar secara aktif dan bekerjasa
Penga ruh Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Datar Pada Siswa Kelas VII SMPN VI Bendungan tahun
Adapun yang menjadi tujuan dalam penelitian ini adalah Untuk mengetahui apakah ada pengaruh model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) terhadap hasil belajar matematika
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA. PADA SISWA KELAS VIII SMP ISLAM
Dewi, EP, Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Kemampuan Penalaran Adaptif matematika Siswa SMA
