• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PGSD 1205112 Title

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PGSD 1205112 Title"

Copied!
9
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 9 Halaman )

Teks penuh

Loading

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 9 Halaman - 314.07 KB )

Garis besar

S PGSD 1205112 Title

Dokumen terkait

PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS MULTI REPRESENTASI PADA MATERI TERMODINAMIKA Dimas Permadi

Tumijajar Tahun Pelajaran 2012/2013 diperoleh rata-rata hasil belajar siswa sebesar 78,54 dengan persentase ketuntasan siswa 79,17%. Saran dari penelitian pengem-

S PGSD 1206834 Abstract

Hal ini dapat dilihat dari perolehan nilai rata – rata siswa pada siklus I yaitu 7,4 dengan persentase hasil belajar peserta didik pada siklus I yang tuntas sebesar 59% dan yang

Pengembangan Modul Berbasis Multi Representasi Pada Materi Termodinamika

Tumijajar Tahun Pelajaran 2012/2013 diperoleh rata-rata hasil belajar siswa sebesar 78,54 dengan persentase ketuntasan siswa 79,17%. Saran dari penelitian pengem-

PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR PKn MATERI BENTUK ORGANISASI DI SEKOLAH DAN MASYARAKAT MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DI KELAS V SD N 1 PENARUBAN - repository perpustakaan

Berdasarkan hasil penelitian hasil prestasi belajar siswa diperoleh nilai rata-rata kelas siklus I sebesar 62,34 dengan persentase ketuntasan belajar sebanyak 55%,

PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR IPA PADA MATERI SIFAT-SIFAT CAHAYA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DI KELAS V SD NEGERI 3 ARCAWINANGUN

Berdasarkan hasil penelitian hasil prestasi belajar siswa diperoleh nilai rata-rata kelas siklus I sebesar 66,9 dengan persentase ketuntasan belajar sebanyak 56%,

PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS MULTI REPRESENTASI PADA MATERI TERMODINAMIKA

Tumijajar Tahun Pelajaran 2012/2013 diperoleh rata-rata hasil belajar siswa sebesar 78,54 dengan persentase ketuntasan siswa 79,17%. Saran dari penelitian pengem-

EVALUASI TERHADAP KINERJA TUTOR MATA KULIAH MATERI DAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SD (PDGK4504) PADA PROGRAM S-1 PGSD UPBJJ-UT BANDUNG

Berdasarkan persepsi mahasiswa dalam penggunaan bahasa, tutor dikategorikan baik dengan nilai rata-rata 3,23 atau jika dipersentasekan sebesar 81, 25%. Nilai rata-rata

Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Menggunakan Model Problem Based Learning (PBL) Pada Pembelajaran Tematik

Sedangkan hasil rekapitulasi hasil belajar dari aspek pengetahuan dan keterampilan diperoleh hasil dengan nilai rata-rata 89,8% dengan predikat B dengan persentase ketuntasan