• Tidak ada hasil yang ditemukan

Penerapan Metode Instruksi Sendiri dengan Programa (Programmed Self-Instructional Methods) untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Bangun Ruang dan Bangun Datar Siswa Kelas IV SDN 02 Pelem Campurdarat Tulungagung - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Penerapan Metode Instruksi Sendiri dengan Programa (Programmed Self-Instructional Methods) untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Bangun Ruang dan Bangun Datar Siswa Kelas IV SDN 02 Pelem Campurdarat Tulungagung - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
2
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 2 Halaman )

Teks penuh

Loading

Referensi

Unduh sekarang ( DOCX - 2 Halaman - 20.22 KB )

Dokumen terkait

Pengaruh Pembelajaran Kooperatif model TAI terhadap Prestasi belajar Matematika Siswa SDN II ketanon Tulungagung - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

soedjadi, Kiat Pendidikan Matemmmatika di Indonesia,Konstatasi Keadaan Masa Kini Menuju Harapan Masa Depan ,.Jakarta :Dirjen Pendidikan Nasional.2000.. Slameto,Belajar

Analisis Kemampuan Penalaran Matematika Siswa Kelas VIII Pada Pokok Bahasan Bangun Datar di MTs PSM Jeli, Karangrejo, Tulungagung - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Hudoyo, Herman, 1998, “ Mengajar Belajar Matematika “, ( Jakarta, Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan Direktorat Jenderal PendidikanTinggi Proyek Pengembangan Lembaga

Studi Korelasi antara Prestasi Belajar Bahasa Indonesia dengan Prestasi Belajar Matematika pada Soal Cerita di SMP Sore Pule Trenggalek 2009 2010 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

R, Soedjadi, Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia Konstantasi Keadaan Masa Kini Menuju Harapan Masa Depan, Jakarta : Direktoral Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan

Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Kreativitas Matematika Materi Pokok Segi Empat Siswa Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Tulungagung 2 Tahun Ajaran 2011 2012 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Departemen Pendidikan Nasional.. “Pembelajaran

Pola Berpikir Siswa Berdasarkan Teori Bruner pada Tahapan Simbolik terkait Materi Bangun Ruang Kelas V-A MI Miftahul Huda Tawarejo Wonodadi Blitar - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Sagala Saiful, Konsep dan Makna Pembelajaran , Alfabeta Bandung, 2005, Hal 13 Soedjadi R., Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia, (Jakarta : Dirjen Dikti,

Proses Berpikir Siswa Dalam Memecahkan Masalah Matematika Pada Soal Persamaan Linier Berdasarkan Langkah-Langkah Polya Ditinjau dari Adversity Quotient di MA Ma’arif Tulungagung - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Kiat Pendidikan Matematika Di Indonesia, Konstansi Keadaan Masa Kini Menuju Masa Depan.. Jakarta: Direktorat Jenderal

Penerapan Metode Instruksi Sendiri dengan Programa (Programmed Self-Instructional Methods) untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Bangun Ruang dan Bangun Datar Siswa Kelas IV SDN 02 Pelem Campurdarat Tulungagung - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Dalam pelaksanaan penelitian tindakan kelas sejauh mungkin harus digunakan class room excerding perpective, dalam arti permasalahan tidak terlihat terbatas

Efektifitas Penggunaan Metode Penyelesaian Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) pada Siswa Kelas VIII di MTs Negeri Bandung Tahun Pelajaran 2011-2012 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Pusat Bahasa, Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Ketiga tahun 2003 , Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional Balai Pustaka , 2003. Soedjadi, Kiat Pendidikan Matematika di