PENGARUH METODE PEMBELAJARAN MAKE A MATCH (MM) DAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DENGAN KEMAMPUAN MEMORI TERHADAP PRESTASI SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM KOLOID.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Dalam pembelajaran kimia khususnya pokok bahasan struktur atom, guru sebaiknya menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan memberi stimulus lebih
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK LAJU REAKSI DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF.. TEKNIK NUMBERED HEAD
pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan pembelajaran konvensional, dengan kata lain model kooperatif tipe NHT memberikan pengaruh yang signifikan dalam meningkatkan hasil
Adakah pengaruh yang signifikan dari penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok ekosistem dan saling hubungan antara
Berdasarkan hasil penelitian dengan menggunakan metode pembelajaran Numbered Head Together dan media pembelajaran Charta materi ekosistem pada siswa kelas VII A SMP Negeri
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, (1) pengaruh strategi pembelajaran NHT (Numbered Head Together) dengan pendekatan kontekstual terhadap prestasi belajar
Rata-rata prestasi kognitif siswa dengan kemampuan memori tinggi dan rendah berturut-turut adalah 83,00 dan 79,17, akan tetapi tidak terdapat pengaruh kemampuan
Selain itu pada pembelajaran dengan menggunakan model NHT melatih siswa untuk mencari jawaban yang paling tepat di dalam kelompoknya, dimana dalam pembelajaran ini
