• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP KEMAMPUAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI MA MA’ARIF UDANAWU BLITAR - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP KEMAMPUAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI MA MA’ARIF UDANAWU BLITAR - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
16
0
0

Teks penuh

Loading

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif NHT ( Numbered Heads Together) Dengan Media Gambar Untuk

Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Melalui Penelitian Tindakan Kelas.

Aktivitas siswa kelas XI IPA MAN 3 Tulungagung saat diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) pada mata pelajaran matematika pokok bahasan

Aktivitas siswa selama mengikuti proses pembelajaran kooperatif tipe.. Numbered Heads Together (NHT) dari pertemuan pertama

matematis siswa serta meningkatkan hasil belajar karena dengan model. pembelajaran kooperatif type NHT ( Numbered Heads Together )

memahami Suku Banyak pada pembelajaran kooperatif Numbered Heads.

Kegunaan Penelitian yang berjudul “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa”

Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas tentang proses pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) di kelas VII A SMP N 3 Sentolo, yang