t pd 0704904 chapter5
Teks penuh
Dokumen terkait
Peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematik siswa yang pembelajarannya menggunakan pembelajaran kooperatif Think-Talk-Write (TTW) lebih baik daripada yang
terbimbing dengan siswa yang belajar melalui model pembelajaran latihan inkuiri.. Kategori peningkatan penguasaan konsep siswa yang belajar melalui
Peningkatan Kemampuan Kerja Ilmiah Dan Penguasaan Konsep Melalui Model Pembelajaran Berbasis Proyek.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Terdapat perbedaan peningkatan yang signifikan lebih baik pada pemahaman konsep geometri antara siswa yang belajar matematika menggunakan model pembelajaran
Self-efficacy matematis siswa yang mendapat SBL tidak lebih baik daripada. yang mendapat pembelajaran konvensional ditinjau dari
1) Peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematik siswa yang mendapat pembelajaran matematika berbantuan WinGeom lebih baik daripada siswa yang mendapat pembelajaran
Dengan demikian, kemampuan koneksi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran matematika melalui pendekatan tematik secara statistik lebih baik dibandingkan
Model pembelajaran Heuristik Vee secara signifikan lebih efektif dalam meningkatkan penguasaan konsep siswa dan kemampuan berpikir kritis siswa pada konsep sistem saraf
