View of Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
b) Konsep yang dilakukan dengan eksperimen akan memberi arti yang lebih bermakna dan mampu berpikir kritis. Ia harus menghubungkan antara interpretasi data dengan
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh KPS siswa terutama pada empat aspek keterampilan yaitu keterampilan observasi atau mengamati, mengajukan hipotesis, melakukan
Dari hasil analisis dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran inkuiri terbimbing dipadu kooperatif jigsaw dan kemampuan akademik awal berpengaruh nyata terhadap
[r]
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: (1) Apakah terdapat perbedaan hasil belajar dan keterampilan proses sains siswa antara kelompok siswa yang belajar dengan model
Berdasarkan hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan MANOVA, dapat diambil simpulan bahwa terdapat perbedaan kemampuan pemahaman konsep dan literasi sains antara
Sampel penelitian terdiri dari dua kelas yang ditentukan dengan cluster sampling diambil dari dua kelas, yaitu siswa kelas X-2 (eksperimen) sebanyak 30 orang dan siswa
Pengujian hipotesis yang telah dilakukan menunjukkan hasil keterampilan proses sains peserta didik menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing tidak hanya memberikan kontribusi
