IDENTIFIKASI TINGKAT KESULITAN PROSES BELAJAR PRAKTIK MEMBATIK SISWA KELAS II PROGRAM KEAHLIAN KRIA TEKSTIL SMK NEGERI 5 YOGYAKARTA.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Berdasarkan hasil analisis jawaban siswa, angket, wawancara, observasi bahwa kesulitan dalam kemampuan spasial merupakan kesulitan paling banyak yang dilakukan siswa yang
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kesulitan belajar yang dialami kelas V SD N Sosrowijayan Kota Yogyakarta, mengetahui jenis bidang studi yang
Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif yang dituangkan dalam bentuk persentase tentang tingkat kepuasan guru terhadap kompetensi PPL mahasiswa prodi
Dilihat dari hasil analisis data angket dan wawancara, kesulitan ter- tinggi yang dialami guru IPA dalam merencanakan asesmen terletak pada indikator
Berdasarkan hasil analisis jawaban siswa, diperoleh jenis kesulitan yang dialami siswa, yang diklasifikasikan berdasarkan kriteria Soejono (1984:4) yaitu “Kesulitan
Metode pengumpulan data menggunakan angket (kuesioner). Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kuantitatif dengan menggunakan persentase
Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis deskriptif dengan menghitung mean dan persentase untuk mengetahui tingkat kapasitas oksigen
Hasil analisis deskriptif presentase menunjukkan bahwa Tingkat pengetahuan siswa kelas X1 Teknik Bisnis Konstruksi dan Properti di SMK Negeri Jawa tengah tentang K3
