IMPLEMENTASI PENILAIAN AUTENTIK PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI DI SMA NEGERI KABUPATEN KULONPROGO DITINJAU DARI LOKASI MENGAJAR GURU.
Teks penuh
Dokumen terkait
Berdasarkan indikator pelaksanaan penilaian pembelajaran dalam melakukan penilaian sikap guru B mampu menilai sikap siswa sebesar 75% dengan kategori baik,
Guru B mampu menyusun penilaian tes uraian sebesar 55% dan penilaian proyek dengan kemampuan penyusunan 25%, sedangkan penilaian yang belum mampu disusun dalam
Sutama, M.Pd selaku ketua program studi Administrasi Pendidikan dan selaku pembimbing I yang telah memberikan ijin penelitian serta memberikan bimbingan, saran
Hasil analisis yang diolah menggunakan analisis data triangulasi dapat diketahui bahwa pelaksanaan penilaian authentik pada aspek afektif adalah sebesar 52,8%, pada aspek
[r]
meningkatkan kemampuan dalam melaksanakan penilaian autentik dengan meluangkan waktu untuk mengikuti berbagai pelatihan atau sosialisasi, kemudian sebaiknya melakukan
Dari observasi yang dilakukan di SMA Negeri 2 Sukoharjo menunjukan bahwa dalam sebuah penyusunan instrument penilaian autentik guru sudah melakukan langkah- langkah dalam
Sebanyak 91% siswa menyatakan selain dengan penilaian harian dan penilaian akhir semester, guru juga menggunakan penilaian tes lisan untuk penilaian pengetahuan, 9% lainnya menyatakan
