• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DENGAN PENDEKATAN OPEN-ENDED TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII MTsN TUNGGANGRI - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DENGAN PENDEKATAN OPEN-ENDED TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII MTsN TUNGGANGRI - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
27
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 27 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 4.1 Jumlah siswa MTsN Tunggangri
Tabel 4.3 Hasil Uji Validitas dengan rumus
Tabel 4.4 hasil Uji Validitas Soal Post-Test dengan bantuan SPSS 16.0
Tabel 4.5 Hasil Reliabilitas Soal Post-test dengan SPSS 16.0
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 27 Halaman - 352.86 KB )

Garis besar

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DENGAN PENDEKATAN OPEN-ENDED TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII MTsN TUNGGANGRI - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Dokumen terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MEKANIKA TEKNIK SMK NEGERI 1 PERCUT SEI TUAN.

Dari hasil penelitian diperoleh hasil belajar siswa yang diajar dengan Model Team Assisted Individualization (TAI) lebih tinggi dari hasil belajar siswa yang diajar

Efektivitas Model Pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) Terhadap Hasil Belajar Matematika

Perbedaan hasil belajar ini, terlihat dari nilai rata-rata hasil belajar yang diperoleh siswa dengan model Pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) lebih tinggi

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Team Assisted Individualization (TAI) dengan Strategi Index Card Match terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII pada Materi Persamaan Garis Lurus di MTsN Tulungagung - Institutional Repository of IAIN Tulun

pengaruhyang signifikan metode pembelajaran kooperatif Team Assisted Individualization (TAI) dengan strategi Index Card Match terhadap hasil belajar matematika siswa

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Team Assisted Individualization (TAI) dengan Strategi Index Card Match terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII pada Materi Persamaan Garis Lurus di MTsN Tulungagung - Institutional Repository of IAIN Tulun

Individualization (TAI) dengan Strategi Index Card Match terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII pada Materi Persamaan Garis Lurus di MTsNTulungagung ”.

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Team Assisted Individualization (TAI) dengan Strategi Index Card Match terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII pada Materi Persamaan Garis Lurus di MTsN Tulungagung - Institutional Repository of IAIN Tulun

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Team Assisted Individualization (TAI) dengan Strategi Index Card Match terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII pada Materi

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI (Team Ascelerated Instruction) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KLAS VII SMPN 2 SUMBERGEMPOL TAHUN AJARAN 2010 2011 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Ascelerated Instruction) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMPN 2 Sumbergempol Tahun Ajaran 2010/2011” yang ditulis oleh Anis Istiqomah ini telah

PERFORMANCE ASSESSMENT BASED LEARNING PROBLEM ON MODELS TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI)

Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa untuk kelompok siswa diajarkan melalui model pembelajaran TAI, hasil belajar matematika kelompok siswa yang diberi asesmen

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN OPEN ENDED PROBLEM PADA SISWA KELAS X SMA HANG TUAH MAKASSAR SKRIPSI

Hasil penelitiannya (1) terdapat perbedaan prestasi belajar matematika siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran open- ended dengan siswa yang diajar menggunakan