• Tidak ada hasil yang ditemukan

T IPA 1303277 Chapter3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T IPA 1303277 Chapter3"

Copied!
12
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 3.1. Model of Educational Reconstruction (Duit, 2007)
Gambar 3.2. Skema Desain Penelitian
Gambar 3.3. Skema Desain Penelitian.
Tabel 3.3. Nilai kritis untuk Content Validity Ratio (CVR)
+2

Referensi

Dokumen terkait

Daya pembeda butir soal adalah kemampuan suatu soal untuk membedakan antara peserta didik yang dapat menjawab soal (berkemampuan tinggi) dengan peserta didik

Instrumen ini telah diujicobakan kepada peserta didik yang telah menerima materi suhu dan perubahannya, yakni siswa kelas kelas IX dan kelas VIII di SMP Negeri

digunakan dalam penelitian ini diolah dengan cara menghitung jumlah peserta didik yang menjawab “Ya” dan jumlah peserta didik yang menjawab “Tidak” untuk setiap pertanyaan

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk: (1) memperoleh pre-konsepsi peserta didik mengenai sifat bahan dan pemanfaatannya; (2) memperoleh perspektif saintis terhadap

Desian penelitian pembelajaran musik kintung berbasis kreativitas pada peserta didik di Dapur Theater Kalimantan selatan1. Studi pendahuluan - Menetukan topik -

PEMANFAATAN BAHAN AJAR IPA TERPADU BERBASIS SOCIOSCIENTIFIC ISSUES PADA TEMA PENCEMARAN UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK.. Universitas Pendidikan Indonesia |

Pengembangan Buku Ajar Materi Struktur Atom Dan Ikatan Kimia Menggunakan Konteks Wayang Kulit Untuk Meningkatkan Literasi Sains Dan Teknologi Peserta Didik Universitas

Hasil yang didapat dari uji keterbacaan bahan ajar IPA terpadu tipe shared pada topik tekanan rata-rata persentase keterbacaan siswa adalah 79,75% dimana. bahan ajar ini termasuk