PERBEDAAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS ANTARA KELAS BERPENDEKATAN INKUIRI TERBIMBING DAN INKUIRI SEMI TERBIMBING SISWA SMP NEGERI 2 DEPOK.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
terbimbing ( guided inquiry approach ) (Hamiyah dan Jauhar, 2014: 190). Inkuiri terbimbing memiliki beberapa karakteristik sebagai berikut: 1) kemampuan peserta didik
Yang dilengkapi Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) pembelajaran 2 dan pembelajaran 5 yang masing-masing LKPD berisi tujuan pembelajaran, panduan kegiatan peserta
LKPD ini merupakan lembar kegiatan peserta didik yang telah dinyatakan valid, dan konten kegiatan pembelajarannya telah sesuai dengan strategi pengintegrasian
Berdasarkan analisis data tersebut, maka dapat disimpulkan yaitu: (1) keterampilan proses sains siswa selama mengikuti pembelajaran fisika menggunakan model inkuiri
Berdasarkan analisis data tersebut, maka dapat disimpulkan yaitu: (1) keterampilan proses sains siswa selama mengikuti pembelajaran fisika menggunakan model inkuiri
pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan prestasi belajar dan partisipasi peserta didik dibanding pembelajaran konvensional, kemudian penelitian yang dilakukan oleh Matthew
Seorang guru harus dapat menjadi fasilitator siswa, agar siswa tidak mengalami kesulitan dan kebosanan dalam kegiatan belajar mengajar Metode Inkuiri Terbimbing
ABSTRAK Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik LKPD Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Materi Larutan Penyangga Untuk Pembelajaran Kimia SMA Oleh : Vivi Lestari Salah satu bahan
