PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PAI BERBASIS PROBLEM POSING DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA PENDIDIKAN DASAR DI SIDOARJO.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Dalam penelitian ini guru tidak menggunakan problem solving melainkan problem posing dimana siswa tidak terfokus dalam memecahkan masalah melainkan siswa terfokus dalam
problem posing, siswa menjadi lebih aktif dalam pembelajaran dengan pengetahuan dan pengalaman baru. Penelitian ini mengacu pada rumusan masalah, adakah peningkatan
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pembelajaran berbasis masalah dan problem posing keduanya efektif ditinjau dari kemampuan berpikir kritis tetapi tidak efektif
Roihana Waliyyul Mursyidah. Pengembangan Materi Ajar PAI Berbasis Model Pemaknaan untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Sekolah Dasar. Program Studi
Melalui pendekatan problem posing (pengajuan masalah) siswa akan mendapatkan banyak kesempatan untuk mengajukan pertanyaan, menjawab pertanyaan dan menyampaikan
Kelemahan modul berbasis problem posing terletak pada sintaks pengajuan masalah, karena siswa kesulitan dalam bahasa ketika akan membuat kalimat tanya, modul
Permasalahan dalam penelitian ini adalah “Apakah dengan model pembelajaran pengajuan soal (problem posing) dengan memanfaatkan tutor sebaya pada materi sistem persamaan
Makalah ini menyajikan konsep dasar pengembangan dan penerapan pembelajaran PAI berbasis Student Center Learning, Kontekstual Learning, dan Problem Based
