• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGEMBANGAN POCKET BOOK IPA BERPENDEKATAN AUTHENTIC INQURY LEARNING YANG BERORIENTASI PADA KEMAMPUAN PROBLEM SOLVING PESERTA DIDIK SMP KELAS VIII.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGEMBANGAN POCKET BOOK IPA BERPENDEKATAN AUTHENTIC INQURY LEARNING YANG BERORIENTASI PADA KEMAMPUAN PROBLEM SOLVING PESERTA DIDIK SMP KELAS VIII."

Copied!
73
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 73 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1. Bahan Pengawet yang Diijinkan oleh Badan POM Indonesia
Gambar 1. Langkah-Langkah Penelitian Pengembangan Pocket Book IPA (Sumber: Modifikasi dari Thiagarajan, et al., 1974: 6-8)
Tabel 2. Kisi-kisi Instrumen Validasi Pocket Book IPA untuk Dosen Ahli dan Guru IPA
Tabel 3. Kisi-Kisi Angket Respon Peserta Didik terhadap Pocket Book
+6

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 73 Halaman - 392.80 KB )

Garis besar

PENGEMBANGAN POCKET BOOK IPA BERPENDEKATAN AUTHENTIC INQURY LEARNING YANG BERORIENTASI PADA KEMAMPUAN PROBLEM SOLVING PESERTA DIDIK SMP KELAS VIII.

Dokumen terkait

PERBEDAAN PEMBELAJARAN IPA MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE SEND A PROBLEM DAN THINK - PAIR - SHARE DITINJAU DARI HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN KETERAMPILAN KOOPERATIF PADA MATERI “SISTEM EKSKRESI” BAGI PESERTA DIDIK KELAS VIII SMPN 1 SEWON.

Jadi, pembelajaran IPA dengan model Cooperative Learning tipe Send A Problem dan Think Pair Share yang ditinjau dari hasil belajar kognitif terdapat perbedaan