HUBUNGAN POLA ASUH DEMOKRATIS DENGAN EMPATI PADA ANAK SEKOLAH INKLUSI DAN NON-INKLUSI HUBUNGAN POLA ASUH DEMOKRATIS DENGAN EMPATI PADA ANAK SEKOLAH INKLUSI DAN NON-INKLUSI.
Teks penuh
Dokumen terkait
Hasil ini menunjukkan ada hubungan yang sangat signifikan antara pola asuh demokratis dan kemandirian dengan penyesuaian diri siswa di asrama.. Juga ada hubungan
Dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat hubungan positif antara pola asuh demokratis terhadap kedisiplinan anak TK di Kelurahan Baluwarti
Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara pola asuh demokratis dan konsep diri dengan perilaku prososial siswa di kelas inklusi SMPN 12 Surakarta
Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara pola asuh demokratis dan konsep diri dengan perilaku prososial siswa di kelas inklusi SMPN 12 Surakarta
Berdasarkan hasil analisis diperoleh r xy = 0,531 dengan p = p<0,01 yang menunjukan bahwa ada hubungan positif yang sangat signifikan antara pola asuh
Keunikan dari penelitian ini adalah sebelumnya belum ada penelitian tentang hubungan antara empati dan pola asuh demokratis dengan perilaku prososial di SMK N 2
Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara pola asuh demokratis dan konsep diri dengan perilaku prososial siswa di kelas inklusi SMPN 12 Surakarta
Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara pola asuh demokratis dan konsep diri dengan perilaku prososial siswa di kelas inklusi SMPN 12 Surakarta
