• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN BAHAN AJAR LEMBAR KERJA SISWA (LKS) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI KELILING DAN LUAS LINGKARAN SISWA KELAS VIII MTs DARUL HUDA WONODADI BLITAR TAHUN AJAR 2015 2016 - Institutional Repository of

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN BAHAN AJAR LEMBAR KERJA SISWA (LKS) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI KELILING DAN LUAS LINGKARAN SISWA KELAS VIII MTs DARUL HUDA WONODADI BLITAR TAHUN AJAR 2015 2016 - Institutional Repository of "

Copied!
3
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 3 Halaman )

Teks penuh

Loading

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 3 Halaman - 92.46 KB )

Dokumen terkait

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN BAHAN AJAR LEMBAR KERJA SISWA (LKS) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI KELILING DAN LUAS LINGKARAN SISWA KELAS VIII MTs DARUL HUDA WONODADI BLITAR TAHUN AJAR 2015 2016 - Institutional Repository of

Besar Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Dengan Bahan Ajar Lembar Kerja Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa VIII MTs Darul Huda Wonodadi Kota

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN BAHAN AJAR LEMBAR KERJA SISWA (LKS) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI KELILING DAN LUAS LINGKARAN SISWA KELAS VIII MTs DARUL HUDA WONODADI BLITAR TAHUN AJAR 2015 2016 - Institutional Repository of

1 Bagaimana hasil belajar dalam pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) dengan bahan ajar Lembar kerja Siswa terhadap Hasil Belajar Matematika siswa VIII MTs

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN BAHAN AJAR LEMBAR KERJA SISWA (LKS) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI KELILING DAN LUAS LINGKARAN SISWA KELAS VIII MTs DARUL HUDA WONODADI BLITAR TAHUN AJAR 2015 2016 - Institutional Repository of

pengumpulan data berupa soal uraian.. kegiatan-kegiatan belajar yang sulit diukur oleh bentuk objektif. 22 Peneliti menggunakan bentuk uraian dengan tujuan agar siswa

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN BAHAN AJAR LEMBAR KERJA SISWA (LKS) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI KELILING DAN LUAS LINGKARAN SISWA KELAS VIII MTs DARUL HUDA WONODADI BLITAR TAHUN AJAR 2015 2016 - Institutional Repository of

menggunakan masalah dunia nyata sebagai konteks bagi siswa untuk siswa belajar, maka model pembelajaran berbasis masalah ini dirasa sangat cocok diterapkan dalam penelitian ini

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN BAHAN AJAR LEMBAR KERJA SISWA (LKS) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI KELILING DAN LUAS LINGKARAN SISWA KELAS VIII MTs DARUL HUDA WONODADI BLITAR TAHUN AJAR 2015 2016 - Institutional Repository of

Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna Memperoleh. Gelar Srata Satu

UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PAIKEM DALAM PEMBELAJARAN SENI MUSIK KELAS VII DI SMP ALOYSIUS DENGGUNG

Proses pembelajaran dengan model aktif, inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan (PAIKEM) peserta didik akan lebih mudah menemukan dan memahami

UPAYA MENINGKATKAN PARTISIPASI SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE TOUTOR SEBAYA

Proses mengkonstruksi pengetahuan ini memerlukan kreatifitas guru untuk menciptakan “PAIKEM” (pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif, menyenangkan, gembira dan

BAB I PENDAHULUAN - PERAN GURU AL-QUR’AN HADITS DALAM MENINGKATKAN EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN DI MTsN 4 BLITAR - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Dalam bukunya yang berjudul Strategi Pembelajaran Agama Islam berbasis PAIKEM : Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan bahwa :