PENGARUH KECERDASAN SPASIAL BERDASARKAN GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI GARIS DAN SUDUT DI MTSN TUNGGANGRI - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
Teks penuh
Dokumen terkait
PEMAHAMAN SISWA KELAS XI MA HASANUDDIN BLITAR PADA MATERI TURUNAN DITINJAU DARI. GAYA
(4) Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara kecerdasan numerik dan kecerdasan visual-spasial secara bersama-sama terhadap hasil belajar matematika siswa kelas
Sehingga yang berbunyi “Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara kecerdasan visual-spasial terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII di MTsN
Berdasarkan tabel 4.17 di atas, dapat di lihat bahwa semua nilai pada Mean Difference (I-J) terdapat tanda (*). Hal ini dapat disimpulkan bahwa setiap tingkat kecerdasan spasial
GAYA BELAJAR PADA MATERI GARIS DAN SUDUT.. KELAS VII SMPN 1
Kreatif Siswa Berdasarkan Gaya Belajar Pada Materi Garis dan Sudut Kelas VII. SMPN 1 Ngunut Tulungagung Semester Genap Tahun Ajaran 2015/2016 ”
untuk mengetahui apakah ada pengaruh model cycle learning menggunakan media power point terhadap hasil belajar materi garis dan sudut kelas VII MTsN Karangrejo.
Keaktifan Siswa Dalam Proses Pembelajaran Dengan Prestasi Belajar Mata. Pelajaran Sosiologi Siswa Kelas Xi Ips Sma Negeri 2 Surakarta