• Tidak ada hasil yang ditemukan

d mtk 055342 chapter3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "d mtk 055342 chapter3"

Copied!
22
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.1 Deskripsi Kemampuan Matematika Subjek Tiap Kelas
Tabel 3.3 Analisis Variansi Uji Beda Rerata Kemampuan Matematika Siswa Antar Kelas
Tabel 3.4  Uji Post Hoc Perbedaan Rata-rata Kemampuan Matematika Siswa
Tabel 3.5 Uji Kehomogenan Kemampuan Matematika Siswa
+7

Referensi

Garis besar

Dokumen terkait

Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Open-ended untuk Meningkatkan Pemahaman dan Kemampuan Komunikasi Matematik Siswa SMP.. Paradigma Baru Pendidikan

Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Komunikasi Matematis Siswa Smp Melalui Pembelajaran Dengan Pendekatan Open-Ended.. Universitas Pendidikan Indonesia

Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Komunikasi Matematis Siswa Smp Melalui Pembelajaran Dengan Pendekatan Open-Ended.. Universitas Pendidikan Indonesia |

MENINGKATKAN KEMAMPUAN DAN DISPOSISI BERPIKIR KREATIF SISWA MELALUI PENDEKATAN OPEN-ENDED.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Pembelajaran dengan Pendekatan Open-Ended untuk Meningkatkan Kemampuan Metakognitif dan Mathematical Habits Of Mind Siswa SMP.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Komunikasi Matematik Siswa SMA melalui Pendekatan Open-Ended dengan Pembelajaran Kooperatif Tipe COOP -COOP. SPs UPI

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pencapaian kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang memperoleh pembelajaran melalui pendekatan open-ended dengan setting

Pendekatan Open-Ended Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Dan Disposisi Matematis Siswa.. Jurnal Pendidikan