T BP 1004984 Chapter5
Teks penuh
Dokumen terkait
atau mengontrol ekspresi emosi. 2) Membantu mengenali emosi diri sendiri.. 3) Membantu kemampuan memotivasi diri. 4) Membantu mengenali emosi orang lain. 5) Membantu
Program Bimbingan Pribadi-Sosial untuk Meningkatkan Kemampuan Penyesuaian Diri Siswa SMA (Studi Deskriptif Terhadap Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Sekampung Tahun
Aspek yang paling tinggi adalah Pengorganisasian Bimbingan dan Konseling, tepatnya pada indikator Koordinasi dengan Guru Mata Pelajaran Data yang terendah pada
Kontribusi Stabilitas Emosi dan Kontrol Diri terhadap Kemampuan Pembuatan Keputusan Karier (Penelitian Deskriptif terhadap Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Jatisari Tahun Ajaran
Lampiran 6 Hasil Uji Statistik Kontribusi Stabilitas Emosi dan Kontrol Diri terhadap Kemampuan Pembuatan Keputusan Karier
Faktor pendukung terlaksananya layanan bimbingan dan konseling di SMA BPPI Kabupaten Bandung adalah: rasio guru pembimbing dan siswa yang tidak berlebih dengan ketentuan
eksperimen dimensi yang mengalami peningkatan paling tinggi adalah dimensi. penerimaan diri sedangkan yang paling rendah adalah dimensi hubungan
PENGEMBANGAN KEMAMPUAN PENYESUAIAN DIRI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN SOSIAL DENGAN TEKNIK BERMAIN PERAN.. Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu
