• Tidak ada hasil yang ditemukan

Gabung Rekon SD Tinggi kk D.ok. Rev. 1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Gabung Rekon SD Tinggi kk D.ok. Rev. 1"

Copied!
182
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 2.4  Model Terpadu
Tabel 2.1. Deskripsi Langkah Pembelajaran dalam Pendekatan Saintifik
Gambar 2.2  Contoh Objek Gambar yang Diamati Peserta Didik
Gambar 2.1 Beberapa Aktifitas yang Dilakukan Siswa di
+7

Referensi

Dokumen terkait

Kompetensi dasar dapat dikembangkan lebih baik karena mengaitkan berbagai mata pelajaran dengan pengalaman pribadi dalam situasi nyata yang dikemas dalam tema tertentu..

Silabus disusun berdasarkan Standar Isi, yang di dalamnya berisikan Identitas Mata Pelajaran, Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD), Indikator, Materi Pokok,

1) siswa mudah memusatkan perhatian pada suatu tema tertentu, 2) Siswa mampu mempelajari penge- tahuan dan mengembangkan berbagai kompetensi dasar antar mata pelajaran dalam

Mata Pelajaran / Kelas : Sosiologi / XI IPS Standar kompetensi Kompetensi dasar Indikator Jumlah soal pilihan ganda Jumlah soal uraian Memahami struktur sosial serta berbagai

Kompetensi dasar dan indikator dari berbagai mata pelajaran dapat juga dipadukan berbagai jenis. keterampilan yang ingin disampaikan dalam

2) menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampunya. Sedangkan dalam pelaksanaan pembelajaran tematik kurikulum 2013 menekankan pada

Kegiatan pemetaan dilakukan untuk memperoleh gambaran secara menyeluruh dan utuh semua standar kompetensi, kompetensi dasar dan indikator dari berbagai mata pelajaran yang

Hari/Tgl Mata Pelajaran Tema/Sub Tema/Bab PB Ke Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran Rabu, 10 Agustus 2022 Tematik 2