• Tidak ada hasil yang ditemukan

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MENGARANG DENGAN METODE CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) SISWA KELAS V TUNA RUNGU WICARA SLB YRTRW SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2008 2009

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MENGARANG DENGAN METODE CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) SISWA KELAS V TUNA RUNGU WICARA SLB YRTRW SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2008 2009"

Copied!
74
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 74 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1
Gambar 3. Model Dasar Penelitian Tindakan Kelas Kurt Lewin dalam Suharsimi Arikunto (2003: 84)
Tabel 1. Prosedur Penelitian
Tabel 2. Prestasi Belajar Mengarang Siswa pada Kondisi Awal.
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 74 Halaman - 283.14 KB )

Garis besar

Metode Contextual Teaching and Learning (CTL) Siswa Tuna Rungu Wicara METODE PENELITIAN Deskripsi Siklus I f.Perencanaan Deskripsi Siklus II UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MENGARANG DENGAN METODE CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) SISWA KELAS V TUNA RUNGU WICARA SLB YRTRW SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2008 2009

Dokumen terkait

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI HASIL BELAJAR IPA KELAS IV MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DI SEKOLAH DASAR NEGERI 3 BACIN KEC. BAE KAB. KUDUS TAHUN AJARAN 2014/ 2015.

Aktifitas siswa diamati selama proses pembelajaran, (2) Hasil penelitian tindakan kelas menunjukkan pelaksanaan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning dapat

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENGAJARAN REMEDIAL BAGI SISWA TUNA GRAHITA KELAS V SEMESTER II DI SLB C PBM MOJOSONGO KOTA SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2008 2009

Dari penelitian tindakan kelas yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa melalui pengajaran remedial dapat meningkatkan prestasi belajar matematika

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI TEKNIK PEMBERIAN TUGAS PEKERJAAN RUMAH PADA SISWA TUNA GRAHITA KELAS III SLB C YPALB KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2008 2009

Dari penelitian tindakan kelas yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa teknik pemberian tugas pekerjaan rumah dapat meningkatkan prestasi belajar matematika pada

BIMBINGAN INDIVIDU UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PERKALIAN BAGI SISWA TUNA GRAHITA KELAS V SEMESTER II DI SLB C YPALB KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2008 2009

Dari penelitian tindakan kelas yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika melalui bimbingan individu dapat dijelaskan sebagai berikut:

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI TEKNIK PEMBERIAN TUGAS PEKERJAAN RUMAH PADA SISWA TUNA GRAHITA KELAS III SLB C YPALB KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2008 2009

Dari penelitian tindakan kelas yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa teknik pemberian tugas pekerjaan rumah dapat meningkatkan prestasi belajar matematika

PENGARUH METODE INKUIRI DENGAN TEKNIK MIND MAP TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPA PADA SISWA TUNA RUNGU WICARA KELAS VIII SMP DI SLB B YRTRW SURAKARTA TAHUN AJARAN 2009 2010

17,71. b) dari hasil data yang dikerjakan dengan bantuan SPSS diperoleh nilai Z = -2,375 dan P = 0,018 berada di bawah nilai α = 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima,

MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MEMBACA BAHASA INDONESIA MELALUI PEMBELAJARAN KELOMPOK SISWA TUNA GRAHITA RINGAN KELAS IV SLB NEGERI SURAKARTA 2008 2009

Dalam penelitian tindakan kelas ini, langkah-langkah pembelajaran kelompok yang akan diterapkan dalam pelajaran Bahasa Indonesia (membaca) bagi siswa tuna

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI LAYANAN KUNJUNGAN RUMAH SISWA KELAS VII C SMP NEGERI 2 GONDANGREJO TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Berdasarkan hasil observasi diatas, dapat diketahui bahwa siswa belum dapat memanfaatkan waktu dengan baik dan belum memahami jelas materi. Untuk menindaklanjutinya,