T MTK 1402401 Chapter1
Teks penuh
Garis besar
Dokumen terkait
“ Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis, Berpikir Kreatif Matematis, dan Self- Concept Siswa SMP Melalui Metode Reciprocal Teaching “...
Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis dan Self Concept Matematis Siswa SMP melalui Penerapan Model ASSURE Berbantuan Software Autograph”.
ditinjau secara (a) keseluruhan dan (b) KAM (tinggi, sedang, rendah) siswa. 3) Untuk mengkaji disposisi matematis siswa yang mendapat pembelajaran. penemuan dan ekspositori
Terdapat perbedaan antara peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa dengan level kemampuan siswa (level tinggi, sedang dan rendah) yang memperoleh pendekatan
Dari permasalahan tersebut di atas maka penulis mengadakan penelitian yang berjudul “ Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis dan Self Concept Siswa Sekolah
judul: ”Peningkatkan Kemampuan Pemahaman dan Komunikasi Matematis serta Self-Concept Siswa SMP Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Two-. Stay
yang memperoleh pembelajaran Open-Ended dengan siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional ditinjau dari kemampuan awal matematis siswa (tinggi, sedang dan
‘ Pencapaian Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Self-Concept Siswa dengan Learning Cycle 7E ’. 1.2 Rumusan
