MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK MELALUI METODE EKSPERIMEN PADA ANAK KELOMPOK B DI TK Mengembangkan Kemampuan Kognitif Anak Melalui Metode Eksperimen Pada Anak Kelompok B Di TK Aisyiyah 64 Surakarta Tahun Ajaran 2013 / 2014.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Berdasarkan pengamatan yang dilakukan peneliti dan guru di peroleh hasil sebagai berikut: (1) ada beberapa anak merasa jenuh karena dalam 2 kali pertemuan dilakukan di dalam kelas
Dengan hasil yang diperoleh membuktikan bahwa pembelajaran sains dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak di TK Aisyiyah Sanggir, Paulan, Colomadu, Karanganyar Tahun
Berdasarkan hasil praktek tersebut maka didapati bahwa kemampuan kognitif pada anak kelompok B melalui metode pembelajaran eksperimen adalah 70% anak-anak yang sudah
Kesimpulan dari penelitian ini adalah metode eksperimen dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak kelompok B di TK Aisyiyah Pucangan I Kartasura, Sukoharjo. Kata
Pelaksanaan pra siklus ini dilakukan pada hari Kamis tanggal 26 Juli 2018, bertujuan untuk mengetahui kemampuan kognitif anak pada pembelajaran sains sebelum dilakukannya
Oleh karena itu tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini yaitu untuk membuktikan adanya pengaruh penggunaan metode eksperimen terhadap kemampuan kognitif
Berdasarkan hasil penelitian dan uraian tersebut ini berarti bahwa dengan penerapan metode eksperimen dapat meningkatkan kemampuan kognitif sains dalam kegiatan
Rekapitulasi Hasil Pengamatan Kemampuan Kognitif melalui Metode Permainan Tindakan Siklus I No Hasil Observasi Pertemuan Ke Prosentase Keberhasilan 1 2 3 1 Anak yang sudah berhasil 8
