S KIM 1105339 Chapter1
Teks penuh
Dokumen terkait
Berdasarkan latar belakang di atas, rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimana keterampilan proses sains dan sikap ilmiah siswa yang
Lampiran 4 Hasil Validasi Kesesuaian Indikator Keterampilan Proses Sains. dengan Kompetensi Dasar Keterampilan
Skor yang diperoleh oleh seluruh siswa pada masing-masing indikator keterampilan proses sains dan kemampuan berpikir kritis tersebut disajikan dalam bentuk
pada penelitian ini adalah “Bagaimana peran penuntun pr aktikum berbentuk komik terhadap keterampilan proses sains siswa SMA pada praktikum uji urin?”.
adalah: “Bagaimana Profil Model Mental Siswa pada Sub-Materi Pergeseran Kesetimbangan Kimia dengan menggunakan TDM-POE ?”. Bagaimana profil model mental siswa pada sub-materi
Peningkatan berpikir kritis untuk seluruh indikator keterampilan berpikir kritis pada siswa berdasarkan n-gain yang diperoleh tergolong kedalam kategori tinggi pada
Masalah dalam penelitian ini adalah “bagaimana peningkatan keterampilan generik sains dan berpikir kreatif mahasiswa melalui penerapan model inkuiri terbimbing
dalam penelitian ini adalah “Bagaimana perbandingan keterampilan proses sains.. siswa pada materi tumbuhan biji melalui pembelajaran praktikum berbasis fenetik.
