THE USE OF COOPERATIVE LEARNING IN SMALL GROUP DISCUSSIONS IN GENRE-BASED READING CLASS (A CLASSROOM ACTION RESEARCH - Diponegoro University | Institutional Repository (UNDIP-IR)

Membagikan "THE USE OF COOPERATIVE LEARNING IN SMALL GROUP DISCUSSIONS IN GENRE-BASED READING CLASS (A CLASSROOM ACTION RESEARCH - Diponegoro University | Institutional Repository (UNDIP-IR)"

N/A

Protected

Tahun akademik: 2017

Info

Unduh - Bebas

Protected

Academic year: 2017

Membagikan "THE USE OF COOPERATIVE LEARNING IN SMALL GROUP DISCUSSIONS IN GENRE-BASED READING CLASS (A CLASSROOM ACTION RESEARCH - Diponegoro University | Institutional Repository (UNDIP-IR)"

Copied!

Bebas

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 14 Halaman )

Teks penuh

Referensi

Unduh sekarang ( DOC - 14 Halaman - 134.00 KB )

Garis besar

THE USE OF COOPERATIVE LEARNING IN SMALL GROUP DISCUSSIONS IN GENRE-BASED READING CLASS (A CLASSROOM ACTION RESEARCH - Diponegoro University | Institutional Repository (UNDIP-IR)

Dokumen terkait

SKRIPSI Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Melalui Metode Cooperative Integrated Reading Composition (CIRC) Pada Siswa Kelas V SD Negeri 2 Ngoyog Kecamatan Andong Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2012/2013.

Indikator kinerja dalam penelitian tindakan kelas ini adalah diharapkan dengan metode Cooperative Integrated Reading Composition (CIRC) kemampuan membaca pemahaman pada

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN BAHASA INDONESIA DENGAN MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READINGAND COMPOSITION (CIRC) DI KELAS V SD NEGERI NO. 101875 BINTANG MERIAH.

Yang menjadi masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan membaca pemahaman siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia khususnya pokok bahasan Cerita

ARTIKEL PUBLIKASI Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Kartu Huruf Pada Anak Usia 5/6 Tahun TK Pertiwi IV Karangjati Blora Tahun Ajaran 2015/2016.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan Anak dalam membaca permulaan melalui pembelajaran dengan kartu huruf, Menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK)

USE MODEL TYPE COOPERATIVE LEARNING JIGSAW TO INCREASE ACTIVITY AND RESULTS OF LEARNING PUPILS SUBJECT SOCIAL STUDIES CLASS IV SD STATE 1 SUKANEGARA

Dengan demikian, melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw merupakan usaha untuk meningkatkan

THE USE OF BRAINSTORMING TO IMPROVE STUDENTS’ WRITING SKILL IN DESCRIPTIVE TEXT (A CLASSROOM ACTION RESEARCH OF THE TENTH GRADE STUDENTS IN SMA 2 BAE KUDUS IN THE ACADEMIC YEAR 20122013) By KHUMAIDI NOOR

Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang mana tujuan utamanya adalah untuk mengungkap cara meningkatkan kemampuan menulis siswa dalam teks

MODEL PEMBELAJARAN SMALL GROUP WORK SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA

Suharsimi Arikunto (2009: 16) menyebutkan beberapa tahapan yang lazim dilalui dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK) sebagai berikut. Subjek penelitian ini adalah

Peningkatan Hasil Belajar Dan Kemampuan Berpikir Kritis Dengan Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (Circ)

Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini digunakan untuk mengamati hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis peserta

PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DENGAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC)

Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini digunakan untuk mengamati hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis peserta

Apakah Anda tertarik untuk menghasilkan pendapatan pasif? Mari kita mulai bersama kami.

Semakin banyak dokumen yang Anda bagikan, semakin banyak uang yang Anda hasilkan!

Dokumen terkait

THE USE OF COOPERATIVE LEARNING IN SMALL GROUP DISCUSSIONS IN GENRE-BASED READING CLASS (A CLASSROOM ACTION RESEARCH - Diponegoro University | Institutional Repository (UNDIP-IR)