BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Hasil Belajar - KARTIKA TUNGGAL ISNAENI BAB II
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
mengamati aktivitas peserta didik dan guru pada proses pembelajaran.. Melalui lembar observasi ini diharapkan dapat
Hasil belajar yang dicapai peserta didik menurut Sudjana (1999), melalui proses belajar mengajar yang optimal ditunjukkan dengan ciri-ciri sebagai berikut.. 1) Kepuasan dan
1) Persiapan : Guru Menentukan tujuan pembelajaran, identifikasi karakteristik peserta didik (kemampuan awal, minat, gaya belajar, dan sebagainya). 2) Stimulasi/pemberian
didikmenaruh minat pada cerita Nabi Khaidir. Sebelum mengajar akidah, pengajar dapat menarik perhatian peserta didik dengan menceritakan sedikit mengenai Nabi
Sehingga dari uraian diatas, maka dapat disimpulkan bahwa keberhasilan belajar adalah hasil atau taraf kemampuan yang telah dicapai peserta didik setelah mengikuti proses
Seseorang yang tidak berbakat akan mempengaruhi hasil belajar yang akan dicapai. Bakat adalah kemampuan tertentu yang telah dimiliki seseorang sebagai kecakapan
Seseorang yang tidak berbakat akan mempengaruhi hasil belajar yang akan dicapai. Bakat adalah kemampuan tertentu yang telah dimiliki seseorang sebagai kecakapan
Faktor- faktor yang mempengaruhi motivasi belajar adalah: cita-cita atau aspirasi peserta didik merupakan suatu target yang ingin dicapai, dengan adanya cita-cita akan mempengaruhi
