PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALISATION
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Implikasi teoretis dari penelitian ini adalah bahwa motivasi belajar matematika materi bilangan romawi melalui penerapan model kooperatif tipe NHT dapat meningkat
Tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan kemandirian belajar matematika melalui model pembelajaran kooperatif tipe team pair solo pada siswa kelas VIII SMP
Tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan kemandirian belajar matematika melalui model pembelajaran kooperatif tipe team pair solo pada siswa kelas VIII SMP Al-Muayyad
Penelitian ini berkesimpulan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Matematika siswa kelas
Setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD, rata- rata hasil belajar Matematika siklus I meningkat menjadi 77,29 dengan persentase ketuntasan 79,2%, setelah
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dengan judul “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe TAI ( Team Assisted Individualization ) untuk Meningkatkan Hasil
Sedangkan objek penelitian ini adalah meningkatkan kedisiplinan dan hasil belajar matematika dengan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) pada
Dengan berdasarkan hasil pembahasan dalam penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted
