• Tidak ada hasil yang ditemukan

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DASAR-DASAR KELISTRIKAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (CONTEXTUAL TEACHING LEARNING) PADA SISWA KELAS X SMK SWASTA MELATI PERBAUNGAN T.P 2012/2013.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DASAR-DASAR KELISTRIKAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (CONTEXTUAL TEACHING LEARNING) PADA SISWA KELAS X SMK SWASTA MELATI PERBAUNGAN T.P 2012/2013."

Copied!
23
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 23 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2.1 Nilai Hambat Jenis Beberapa Bahan...........................................

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 23 Halaman - 150.41 KB )

Garis besar

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DASAR-DASAR KELISTRIKAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (CONTEXTUAL TEACHING LEARNING) PADA SISWA KELAS X SMK SWASTA MELATI PERBAUNGAN T.P 2012/2013.

Dokumen terkait

PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DALAM UPAYA MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS X-6 SMA NEGERI 7 MALANG

Menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “ Penerapan Pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) dalam Upaya Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) TERHADAP KEMAMAPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 TIGAPANAH TAHUN PEMBELAJARAN 2104/2015.

“ Pengaruh Model Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching and Learning) terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Tigapanah

PENERAPAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Penerapan Contextual Teaching And Learning Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Sebagai Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di Sekolah Dasar Islam Al-Azhar 2

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan motivasi belajar siswa sebelum dan sesudah penerapan Contextual Teaching and Learning dalam pembelajaran PAI di Sekolah Dasar

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING)TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU BAHAN BANGUNAN PADA SISWAKELAS X SMK NEGERI 2 BINJAI.

Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar, dengan kata lain model pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching and Learning) memberikan pengaruh

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPS DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA SISWA KELAS V SD TIMBULHARJO SEWON BANTUL.

Penelitian bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar IPS dengan pendekatan contextual teaching and learning pada siswa kelas V SD Timbulharjo Sewon Bantul.. Jenis

Penerapan Metode Contextual Teaching and Learning (Ctl) Pada Mata Pelajaran Kelistrikan Mesin Dan Konversi Energi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X Tpm Di Smk Negeri 3 Surabaya

 Mengetahui respon siswa dalam melaksanakan pembelajaran metode Contextual Teaching and Learning (CTL) pada mata pelajaran Kelistrikan Mesin dan Konversi Energi

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS VI SEKOLAH DASAR PADA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING

Abstrak: Penelitian tindakan kelas ini adalah bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI melalui penerapan pembelajaran Pendekatan Contextual

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING

Yogyakarta, 2015. Penelitian ini bertujuan untuk 1) Meningkatkan motivasi melalui pendekatan Contextual Teaching Learning (CTL) pada siswa kelas VI SDN Pucungroto