PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH-MASALAH SOSIAL SISWA: Studi Eksperimen Kuasi Pada Pembelajaran IPS Kelas VIII di SMPN 8 Sumedang.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII F SMPN 3 Sawit Boyolali tahun ajaran 2012/2013 dengan strategi NHT ( Numbered Heads Together
ketiga. Setelah pembelajaran pada siklus I selesai, guru melakukan evaluasi. Evaluasi dilakukan dengan memberikan tes dalam bentuk esai sebanyak 5 soal. Data
Dari penelitian yang telah dilaksanakan, diperoleh kesimpulan yaitu ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Togeter (NHT) terhadap
Kemudian dari tujuan umum di atas maka dapat dirumuskan menjadi tujuan khusus penelitian ini adalah (1) Mendeskripsikan rancangan pembelajaran IPS dengan
Selain itu juga siswa diberi kesempatan untuk meningkatkan semangat kerjasama siswa dan memberikan kesempatan kepada siswa untuk saling berbagi ide dan mempertimbangkan
Berdasarkan masalah diatas maka tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) model pembelajaran manakah yang memberikan prestasi
Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif teknik Numbered Heads Together (NHT) terhadap keterampilan
Hipotesis yang diuji dalam penelitian ini adalah tidak terdapat perbedaan yang signifikan kompetensi pengetahuan IPS antara siswa kelas IV di Gugus Tuanku Imam
