• Tidak ada hasil yang ditemukan

S FIS 1005127 Chapter3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S FIS 1005127 Chapter3"

Copied!
16
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 3.1 Tahapan-tahapan R&D Sugiyono (2013, hlm.409)
Tabel 3.1 Simbol – Simbol yang Digunakan dalam Pembuatan
Gambar 3.3 Gambar Prosedur Penelitian Multimedia Pembelajaran
Tabel 3.2  Kategori Tingkat Validasi
+2

Referensi

Dokumen terkait

Model Pembelajaran Inkuiri Berbantuan Simulasi Komputer untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep dan Korelasinya dengan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI pada

PENERAPAN MOD EL INKUIRI ABD UKTIF UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP D AN LITERASI SAINS SISWA SMA PAD A MATERI HUKUM NEWTON.. Universitas Pendidikan Indonesia |

PENERAPAN MOD EL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP D AN MENGETAHUI PROFIL KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA.. Universitas Pendidikan Indonesia |

Penerapan Pendekatan Saintifik D engan Berbantuan Prototype Media Berbasis Cmap Tools Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Siswa Sma. Universitas Pendidikan Indonesia |

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBANTUAN SIMULASI KOMPUTER UNTUK MENGURANGI MISKONSEPSI SISWA SMA PADA MATERI DINAMIKA GERAK MELINGKAR Universitas Pendidikan Indonesia

PENINGKATAN PENGUASAAN KONSEP FLUIDA DINAMIS SISWA SMA MELALUI PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA BERBASIS PDEODE.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Penerapan Model Pembelajaran Generatif Dalam Meningkatkan Penguasaan Konsep dan Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika pada Siswa SMA.. Universitas Pendidikan Indonesia |

Penerapan metode proyek pada pokok bahasan momentum dan impuls untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis daan penguasaan konsep siswa SMA.. Universitas Pendidikan Indonesia