• Tidak ada hasil yang ditemukan

Metode pembelajaran matematika pada topik fungsi kuadrat di kelas X SMA Negeri 6 Yogyakarta - USD Repository

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "Metode pembelajaran matematika pada topik fungsi kuadrat di kelas X SMA Negeri 6 Yogyakarta - USD Repository"

Copied!
288
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 288 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 2.1 Berbagai kedudukan grafik fungsi kuadrat
grafik fungsi kuadrat.
Tabel 4.1 Topik-topik data metode pembelajaran materi fungsi kuadrat pertemuan I.
Tabel 4.2 Topik-topik data metode pembelajaran materi fungsi kuadrat pertemuan II.
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 288 Halaman - 7.58 MB )

Garis besar

Topik Data Kesamaan dan Perbedaan Metode Pembelajaran Pada Setiap Kriteria Pemilihan Metode Pembelajaran Metode pembelajaran matematika pada topik fungsi kuadrat di kelas X SMA Negeri 6 Yogyakarta - USD Repository

Dokumen terkait

JENIS–JENIS PERTANYAAN YANG DIAJUKAN GURU BERDASARKAN MAKSUD DAN TAKSONOMI BLOOM DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS X DI SMA NEGERI 1 PURWOREJO.

Jenis pertanyaan berdasarkan Taksonomi Bloom yang diajukan guru pada setiap pertemuan dalam kegiatan inti adalah pertanyaan pengetahuan, pertanyaan pemahaman, pertanyaan

Efektivitas pembelajaran dengan program GeoGebra dibandingkan dengan pembelajaran konvensional pada topik grafik fungsi kuadrat kelas X SMA Pangudi Luhur Yogyakarta.

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui perbedaan hasil belajar siswa antara pembelajaran dengan menggunakan program GeoGebra dibanding pembelajaran

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DENGAN PROGRAM GEOGEBRA DIBANDINGKAN DENGAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA TOPIK GRAFIK FUNGSI KUADRAT KELAS X SMA PANGUDI LUHUR YOGYAKARTA

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui perbedaan hasil belajar siswa antara pembelajaran dengan menggunakan program GeoGebra dibanding pembelajaran

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TEMAN SEJAWAT (PEER TUTORING) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IVC SD NEGERI 164 PEKANBARU

Simpulan dalam penelitian ini adalah aktivitas guru, tutorial dan siswa selama proses pembelajaran meningkat dari pertemuan pertama sampai pertemuan akhir dan

Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Topik Atmosfer Kelas X IPS 3 SMA Negeri 5 Mataram

Abstrak: Pelajaran Geografi bagi siswa masih di anggap pelajaran sulit karna konsep teori yang selalu selalu ada pada setiap topik. Sala satunya adalah topik

P 26 Interaksi Guru dan Siswa dalam Pembelajaran Matematika Topik Kaidah Pencacahan dengan Menggunakan Buku Ajar di Kelas XI IPA SMA Kolese De Britto

Adapun interaksi yang terjadi menggunakan buku ajar dalam pertemuan pertama sampai dengan pertemuan keenam sebagai berikut: Guru meminta siswa membuka buku ajar dan membaca

View of PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PARSITIPATIF SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS X MIPA SMA NEGERI 2 UJUNG BATU

Hasil Observasi Guru Siklus II No Kegiatan Guru Siklus II Pertemuan I Pertemuan II 1 Tahap Pertama 4 4 2 Tahap Kedua 3 4 3 Tahap Ketiga 3 3 Skor 10 11 Nilai 83.33 91.67

8 PENGARUH METODE PEMBELAJARAN TEAM ACCELERATED INSTRUCTION TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP

Langkah-langkah metode team accelerated instruction sebagai berikut: guru memberi pretes di pertemuan pertama untuk mengetahui keadaan awal siswa kemudian membagi kelompok secara