d mtk 055282 chapter3
Teks penuh
Garis besar
Dokumen terkait
KfAtTgPBM : Kemampuan berpikir kreatif matematis siswa kelompok atas pada level sekolah tinggi yang memperoleh pembelajaran berbasis masalah.. KfThTgPBM
Untuk memudahkan melihat keterkaitan antara pencapaian kemampuan pemodelan matematis, kemampuan abstraksi matematis, dan motivasi belajar siswa dan keterkaitan antara
Selanjutnya peneliti menyusun kisi-kisi soal untuk pembuatan instrumen penelitian berupa tes kemampuan representasi dan pemecahan masalah matematis, langkah
Pembahasan berkaitan dengan penerapan model Treffinger dalam pembelajaran matematika untuk mengembangkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa……… … …
Bagaimanakah kualitas kemampuan pemecahan masalah (problem solving), kemampuan pemahaman pecahan dan operasi hitung bilangan bulat, dan sikap terhadap matematika, siswa yang
Data yang diperoleh dari penelitian, yakni skor kemampuan pemecahan masalah matematis, komunikasi matematis, representasi matematis dan sikap siswa terhadap
Penelitian ini akan melihat kemampuan penalaran, komunikasi matematik, dan sikap siswa terhadap matematika dimana kelas yang menerima pembelajaran matematika kontekstual kelompok
Validitas dan Reliabilitas Instrumen Kemampuan Pemecahan Masalah, Kemamapuan Berpikir Kritis, dan Kemampuan Berpikir Kreatif. Perhitungan Validitas dan Reliabilitas
