EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN NHT DAN STAD TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI PESERTA DIDIK KELAS XI IPS SMA NEGERI 5 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) perbedaan yang sigifikan hasil belajar Geografi antara penggunaan metode Numbered Heads Together ,
Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa melalui penggunaan metode pembelajaran diskusi dapat meningkatkan minat belajar dan hasil belajar
Berdasarkan analisis data yang dilakukan, hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: (1) ada pengaruh yang signifikan motivasi belajar terhadap prestasi belajar geografi siswa
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar kimia antara siswa yang diberi pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan tipe STAD
STAY TWO STRAY (TS-TS) DAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI PESERTA DIDIK KELAS X IIS SMA NEGERI 1 BANYUDONO TAHUN PELAJARAN
Berdasarkan hasil analisis pada hipotesis pertama dapat diketahui bahwa tidak ada perbedaan pengaruh pembelajaran kooperatif dengan menggunakan metode STAD dan
Berdasarkan hasil analisis pada hipotesis pertama dapat diketahui bahwa tidak ada perbedaan pengaruh pembelajaran kooperatif dengan menggunakan metode STAD dan
Berdasarkan hasil analisis pada hipotesis pertama dapat diketahui bahwa tidak ada perbedaan pengaruh pembelajaran kooperatif dengan menggunakan metode STAD dan
