• Tidak ada hasil yang ditemukan

T MTK 1201459 Chapter3

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T MTK 1201459 Chapter3"

Copied!
27
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 27 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.2 Klasifikasi Aktivitas Siswa
Tabel 3.5 Hasil Uji Coba Validitas Tes Kemampuan
Tabel 3.6 Klasifikasi Koefisien Reliabilitas
Tabel 3.7 Klasifikasi Koefisien Daya Pembeda
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 27 Halaman - 559.35 KB )

Garis besar

T MTK 1201459 Chapter3

Dokumen terkait

t mtk 0808289 chapter3

Instrumen tes berupa soal-soal kemampuan berpikir kritis, sedangkan instrumen non- tes terdiri dari skala sikap mahasiswa, pedoman wawancara, lembar observasi selama

t pk 1004874 chapter3

pembelajaran diskusi kelompok secara konvensional pada kelas kontrol. Selama proses pembelajaran berlangsung dilakukan observasi untuk.. mengetahui aktivitas belajar

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE ( STAD) KELAS IV SDN NO 1 TOWALE KECAMATAN BANAWA TENGAH KABUPATEN DONGGALA | Rizal | Elementary School of Education 2829 8588 1 PB

menggunakan lembar observasi untuk mengamati pelaksanaan pembelajaran, aktivitas siswa dan guru, suasana kelas saat pembelajaran berlangsung, dan kendala-kendala yang

S PGSD 1003559 Chapter3

a. Lembar observasi digunakan selama penelitian untuk memperoleh data kerja sama, kinerja guru dan respon siswa selama pelaksanaan pembelajaran. Lembar observasi

S PGSD 1200840 Chapter3

Observasi dilakukan pada saat pembelajaran sedang berlangsung. Pengambilan data ini ditunjukan untuk mengetahui aktivitas guru dan. aktivitas siswa selama proses

Peningkatan hasil belajar IPA materi reproduksi tumbuhan melalui model pembelajaran CTL (Contextual Teaching and Learning) pada siswa kelas IX SMP Negeri 1 Rantau Pulung

Hasil observasi kemampuan guru mengelola pembelajaran, hasil observasi aktivitas siswa dan suasana kelas selama proses pembelajaran berlangsung, dan hasil evaluasi

43 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Meningkatkan Proses Pembelajaran dan Hasil Belajar IPA Melalui Model Problem Based Learning pada Siswa Kelas 5 SD Negeri 1 Banjardowo Kecamatan

aktivitas selama proses pembelajaran berlangsung, baik itu aktivitas guru maupun aktivitas siswa. Hasil observasi proses pembelajaran diperoleh dari lembar observasi yang

PENERAPAN LANGKAH-LANGKAH PEMECAHAN MASALAH POLYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SOAL CERITA KELILING DAN LUAS PERSEGI PANJANG DI KELAS VII A SMP NEGERI 19 PALU

Selama kegiatan pembelajaran berlangsung dilakukan observasi. Aspek-aspek diamati dengan menggunakan lembar observasi aktivitas guru meliputi: 1) Guru menyampaikan