• Tidak ada hasil yang ditemukan

d ipa 1009627 chapter3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "d ipa 1009627 chapter3"

Copied!
32
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 3.1.
Gambar 3.2 Paradigma Penelitian Berdasarkan Pendekatan Kuantitaitf dan Pendekatan Kualitatif
Gambar 3.3 Tahapan-tahapan Pelaksanaan Pengembangan Pembelajaran
Gambar 3.4 Gambaran Visual Pelaksanaan Penelitian Kualitatif (Creswell, 2003).
+6

Referensi

Dokumen terkait

PENGEMBANGAN KETERAMPILAN GENERIK SAINS, KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS, DAN PEMAHAMAN KONSEP MAHASISWA MELALUI PRAKTIKUM PROYEK MINI KIMIA BAHAN ALAM.. Universitas Pendidikan Indonesia

Tes ini digunakan untuk memperoleh gambaran pemahaman konsep siswa pada level submikroskopik pada materi larutan elektrolit dan nonelektrolit. Tes ini berbentuk pilihan

Implemetasi Pembelajaran Induktif Pada Materi Kalor Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Dan Ketermpilan Berpikir Rasional Siswa SMP. Universitas Pendidikan Indonesia |

Penelitian ini bertujuan menghasilkan desain perkuliahan Kimia Sekolah berbasis model mental untuk meningkatkan pemahaman materi subyek kimia, motivasi belajar, gaya

Program yang dihasilkan mencakup: struktur materi konsep dasar kimia yang diperlukan bagi mahasiswa PGSD, model perkuliahan konsep dasar kimia berbasis masalah

Tes kemampuan generik sains (KGS) berbasis konsep untuk teori Fisiologi Tumbuhan terdiri dari tiga kelompok topik, yaitu pertama, kelompok topik biofisik yang terdiri

Pengembangan Keterampilan Generik Sains, Keterampilan Berpikir Kritis, Dan Pemahaman Konsep Mahasiswa Melalui Praktikum Proyek Mini Kimia Bahan Alam.. Universitas Pendidikan Indonesia

mendeskripsikan struktur makro teks wacana pro kontra tentang rokok pada harian umum Kompas ;. mendeskripsikan superstruktur teks wacana pro kontra tentang rokok