Peningkatan Hasil Belajar Pembagian Pecahan Biasa dengan Pendekatan Konstruktivisme di Kelas V SD Negeri 03 Silaut Kabupaten Pesisir Selatan
Teks penuh
Dokumen terkait
Berdasarkan hasil diskusi dengan teman sejawat disepakati bahwa untuk meningkatkan aktivitas dan minat belajar siswa terhadap materi pelajaran IPA perlu adanya perbaikan
Melalui penjelasan guru dan permainan balok pecahan siswa dapat melakukan kegiatan matematis untuk melakukan operasi hitung perkalian pecahan biasa dengan pecahan
kutipan dan daftar pustaka, sebagaimana layaknya karya ilmiah.. Penggunaaan Teknik Writing Word Problem dalam Meningkatkan Pemahaman Pembagian Pecahan dalam Materi Pecahan
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa pada materi pecahan, aktivitas belajar siswa, dan keterampilan guru dalam pengelolaan
Penelitian ini adalah penelitian kualitatif, bertujuan untuk mendeskripsikan jenis dan bentuk kesalahan yang dilakukan siswa kelas V SD dalam memecahkan masalah pembagian
Tujuan Penelitian Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan desain didaktis rekomendasi dalam mengatasi hambatan belajar siswa pada pembelajaran operasi hitung pembagian pecahan di
Hasil pengamatan aktivitas siswa dalam kegiatan pembelajaran Pengamatan aktivitas siswa dilakukan oleh teman sejawat yang bertindak sebagai observer II, berdasarkan hasil pengamatan
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis (1) skenario dan pelaksanaan pendekatan konstruktivisme, (2) respons guru dan siswa, (3) kesulitan yang dialami siswa dalam menyelesaikan
