T PD 1302276 Chapter3
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
model pembelajaran scientific dengan pendekatan tematik integratif dan kelompok kontrol (kelas pembanding) adalah kelompok siswa yang pembelajarannya
pembelajaran yaitu pada siswa kelas eksperimen yang memperoleh.. pembelajaran active knowledge sharing dan siswa kelas kontrol
Dari 37 orang siswa yang mengikuti pembelajaran pada kelas eksperimen.. dan 35 orang pada kelas kontrol, yang diambil sebagai sampel dalam
Observasi dilakukan dengan tujuan untuk mengamati pelaksanaan tindakan. Pengamatan dilakukan secara langsung pada saat proses pembelajaran di kelas, dengan cara
representasi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran melalui strategi. think-talk-write lebih baik daripada siswa yang memperoleh
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN REPRESENTASI MATEMATIS MELALUI PEMBELAJARAN DENGAN STRATEGI THINK TALK WRITE (TTW) DI SEKOLAH DASAR.. Universitas Pendidikan Indonesia
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi dan pemecahan masalah matematik siswa yang memperoleh pembelajaran kontekstual dan strategi think-talk-write lebih
Kelas eksperimen merupakan kelas yang diberi perlakuan berupa pembelajaran menggunakan model pembelajaran Think Talk Write sedangkan kelas kontrol adalah kelas yang
