T PD 1204716 Chapter3
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Melakukan uji apakah “Terdapat perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang memperoleh pembelajaran menggunakan pendekatan Creative Problem
Metode eksperimen semu digunakan untuk mengetahui perbandingan peningkatan penguasaan konsep cahaya dan keterampilan berpikir kritis siswa antara siswa yang
Metode eksperimen semu digunakan untuk mengetahui perbandingan peningkatan keterampilan proses sains dan keterampilan berpikir kritis siswa antara siswa yang
untuk pengolahan data selanjutnya apakah menggun akan uji t atau uji t’. Hipotesis penelitian diuji dengan menggunakan uji statistik inferensial. Adapun uji statistik
Analisis inferensial dimaksudkan untuk menguji hipotesis dalam penarikan sampel. Uji yang digunakan adalah uji beda dua rata-rata antara kelas sampel. Untuk
Model pembelajaran berbasis proyek dapat dijadikan salah satu alternatif model pembelajaran yang dapat meningkatkan keterampilan proses sains dan keterampilan berfikir
merumuskan masalah penelitian ini adalah “ Apakah penerapan model pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan keterampilan proses sains dan. keterampilan berfikir
Penerapan model problem based learning (PBL) untuk meningkatkan keterampilan berfikir kritis dan penguasaan konsep IPA siswa sekolah dasar.. Tesis pada Program Pascasarjana
