EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING DALAM PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KEWARGANEGARAAN SISWA : studi quasi eksperimen di kelas XI MIA SMA Negeri 1 Cicalengka.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Jika dilihat dari skor rata-rata pretest kelas eksperimen dan kelas kontrol, maka dapat dikatakan bahwa sebagian besar siswa belum dapat menulis teks cerita pendek dengan baik
eksperimen dan mejelaskan konsep kimia yang akan dicapai pada kelas kontrol. 4) Membimbing siswa menyimpulkan materi pembelajaran. 5) Memberikan posttest dengan soal-soal yang
1) Memberikan pretest kepada siswa (kelas eksperimen dan kelas kontrol) untuk mengecek dan memperoleh informasi kemampuan berpikir kritis awal siswa
Kemudian diperoleh hasil uji hipotesis N-gain kemampuan metakognisi pada kelas eksperimen dan kelas kontrol menggunakan program Microsoft Exel 2007 dengan t
Sedangkan hipotesis alternatif (H a ) yang berbunyi ada perbedaan yang signifikan antara hasil belajar kelas kontrol dan kelas eksperimen diterima. Jadi dapat
prezi, kelas VIII B sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII C sebagai kelas kontrol dikenai pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data menggunakan soal,
Hasil tes awal kedua kelas sebelum penelitian yaitu kelas kontrol dengan skor rata-rata 46,19% sedangkan kelas eksperimen 54,84%. Selanjutnya setelah penelitian kelas kontrol
berupa perlakuan yang berbeda pada kelas ekperimen dan kelas kontrol pada proses pembelajaran Fisika materi Vektor. Kelas eksperimen diberikan model
